教科版三年级上册科学期末测试卷（有一套）word版.docxVIP

教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列说法错误的是（??）。

A.水有三种形态：固态，液态和气态

B.霜是固态的水，露是液态的水，雾是气态的水

C.湿衣服晾在阳光下比晾在阴凉处干得快，因为温度高的地方水蒸发得快

2.将1小勺白糖，味精和面粉放入三杯冷水中，充分搅拌并放置一段时间，最后杯底有沉淀物的是（??）。

A.白糖??????B.味精??????C.面粉

3.流感病毒可以通过空气快速地传播，这是因为空气（??）。

A.有质量????B.没有固定的形状????C.可以流动

4.要使冰块融化，须（??）。

A.把冰块放在冰箱里?????B.把冰块放在空气中?????C.把冰块放在温度更高的地方

5.下列现象中，属于蒸发现象的是（??）。

A.冰雪融化????B.湿衣服晾干了

6.关于蒸发，说法正确的是（??）。

A.蒸发的时候，物体会放出热量????B.是物体由液体变为气体的过程????C.温度下降到0℃以下

二.填空题(共6题，共18分)

1.水和空气的共同特点是都占据（???）。

2.记录每天各种天气现象的表格叫（???）。

3.加快食盐溶解速度的方法：（???）、（???）、切碎。

4.（???）是固态的水，有一定的（???）和体积。

5.如果给冰（???），那么冰就会融化成（???）。

6.冰的温度比水（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.水的液态和固态能互相转化。（??）

2.空气越干燥，水越容易蒸发。(?)

3.5毫升的水比5毫升的空气重。（??）

4.充气床垫和足球都是压缩空气在生活中的应用。（??）

5.地球上的水蒸发到空气中后，会形成降雨，再回到地球表面。（??）

6.水和水蒸气都看不见、摸不着。(??)

四.连线题(共1题，共3分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.根据自己的生活经验和实验中获得的知识，来填写下面的表格。答案是肯定的就画“√”，答案是否定的就画“×”。

六.简答题(共5题，共29分)

1.如何测量降水量？

2.在风的模拟实验中，为什么左边的小洞和上面的小洞风的方向不一样？

3.食盐和小苏打的溶解能力相同吗？谁的溶解能力强?

4.两块冰糖同时放入装冷水杯和热水杯，哪只杯子中的冰糖溶解的快？你还有哪些办法可以加快冰糖的溶解？

5.在做水能溶解的实验时，为什么要将食盐和小苏打一份一份地加入？

七.综合题(共3题，共28分)

1.空气占据空间的大小可以根据外部条件的变化而发生改变。

如下图，一定量的空气受到压力时，空气微粒之间的距离会变小，那么占据的空间会（???），当压力消失后，它们之间的距离又恢复成原样；如果给它一个更大的空间，微粒之间的距离会变大，占据的空间会（???）。

通常情况下，1立方米空气约重1.29千克。如果从你房间取1立方米的空气，你认为质量约（???）（填“大于”“等于”或“小于”）1.29千克；房间空气被压缩后取1立方米的空气，质量会大于1.29千克；那么被扩张后，再取1立方米的空气，质量会（???）（填“大于”“等于”或“小于”）1.29千克；被扩张后的空气（???）（填“会”或“不会”）充满各处。

2.以下是小米同学记录的一段时间的“降水量柱状图”和气象学家制定的“降雨量等级标准”，仔细观察并回答问题。

（1）13日、14日两天是（???）雨。

（2）由柱状图可知，（???）日是小雨。

（3）21日、22日两天是（???）雨。

3.请你设计一个证明空气能占据空间的实验方案。

参考答案

一.选择题

1.B

2.C

3.C

4.C

5.B

6.B

二.填空题

1.空间

2.天气日历

3.搅拌；加热

4.冰；形状

5.加热；水

6.低

三.判断题

1.√

2.√

3.√

4.√

5.√

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.如下：

六.简答题

1.①用喷水壶模拟降水，记录好时间。②把雨量器改在水平桌面，读出刻度。③换算成24小时，核对雨量等级。

2.因为空气受热上升，所以上面的小洞风的方向是向上的，而空气从上方溢出，就要从侧面补充，所以左边的小洞风的方向是向里的。

3.食盐和小苏打的溶解能力不同，食盐的溶解能力更强。

4.热水杯中的冰糖溶解得快。搅拌和打碎冰糖可以加快它的溶解速度。

5.避免一次加入过多，导致个能冶胖，以实验结果不准确。

七.综合题

1.缩小；增大；等于；小于；会

2.大；11；中

3.空气能占据空间吗？；空气能占据空间；一个空饮料瓶，一个气球，一个黄色的乒乓球，一个装满水的水槽。（1）将乒乓