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高校基建工程造价管理绩效评价体系构建研究.docxVIP

高校基建工程造价管理绩效评价体系构建研究.docx

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高校基建工程造价管理绩效评价体系构建研究

目录

一、内容概要...............................................3

1.1研究背景与意义.........................................3

1.1.1高校基建工程概况.....................................5

1.1.2工程造价管理的重要性.................................7

1.1.3绩效评价体系构建的必要性.............................9

1.2国内外研究现状........................................10

1.2.1国外高校基建工程造价管理研究........................12

1.2.2国内高校基建工程造价管理研究........................14

1.3研究内容与方法........................................15

1.3.1研究内容............................................18

1.3.2研究方法............................................19

二、高校基建工程造价管理绩效评价体系构建的理论基础........20

2.1绩效评价理论..........................................21

2.1.1绩效评价的基本概念..................................22

2.1.2绩效评价的原则与方法................................23

2.2工程造价管理理论......................................25

2.2.1工程造价管理的内涵..................................27

2.2.2工程造价管理的关键环节..............................28

2.3系统工程理论..........................................29

2.3.1系统工程的定义与特点................................31

2.3.2系统工程的构建方法..................................32

三、高校基建工程造价管理绩效评价指标体系设计..............36

3.1指标体系构建原则......................................39

3.1.1科学性原则..........................................40

3.1.2客观性原则..........................................41

3.1.3可操作性原则........................................42

3.2指标体系结构设计......................................43

3.2.1总体指标............................................44

3.2.2分项指标............................................45

3.3指标权重确定方法......................................46

3.3.1专家打分法..........................................48

3.3.2层次分析法..........................................49

四、高校基建工程造价管理绩效评价模型构建..................50

4.1绩效评价模型选择......................................51

4.1.1综合评价模型........................................52

4.1.2指数评价模型........................................53

4.2模型构建步骤..........................................54

4.2.1数据收集与处理............................

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