二学期收藏设计识字.pdfVIP

学习识字3

内容

1、认识2个偏旁，学会5个生字，两条绿线内的1个字只识不写，。

学习

2.2.初步了解一些象形字的来历，激发学生学习的。

目标3.有感情地朗读儿歌，体会儿歌表达的。

重点1.能认识本课的生字，并能在田字格内正确、美观地书写。

2.反复诵读认识所学生字，并能将本课的生字写准确，写美观

难点

学习

学生活动导学练习设计

过程

第一板块：演示汉字

第一板块：欣赏课件的演变过程（15分

（15分钟）钟）

1.学生边听边思考相关问很久很久的

题。以前，我们的祖先生

（1）出现“船”的实物图，活、都在一起。

这是什么？他们看到很多的东

（2）出现“竹”的实物图，西，遇到了很多的事

这是什么？情。请看大屏

（3）出现“石头”的实物幕。

图，这是什么？（1）出现“船”的

初步知晓象形字的来历。实物图，这是什么？

（2）出现“竹”的

4.根据课件学习生字，理

实物图，这是什么？

解词义。（3）出现“石头”

（1）这是一艘小船，船的实物图，这是什

么？

也叫什么？小船就叫什

（4）依次出现“泉水、

么？

河川、燕子”的实物

（2）竹子就是“竹“，图，学生认识。

读一读，注意“子”在这多课件以动画形

里读轻声。齐读，分小组式在实物图的旁边，

一一出现相对应的象

读。

形文字。他们画的像

（3）从泉里流出来的水

吗？