Module 9 Unit 2 Whats your favourite football （教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册.docx

Module9Unit2Whatsyourfavouritefootball（教学设计）-2023-2024学年外研版（一起）英语一年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“Module9Unit2Whatsyourfavouritefootball”为主题，通过趣味游戏、角色扮演等活动，引导学生运用所学英语知识进行交流。课程设计注重培养学生听、说、读、写四项技能，并结合实际生活，提高学生的英语应用能力。教学过程中，教师将引导学生关注足球运动，激发学习兴趣，培养学生的团队协作精神。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的英语学习习惯，提高自主学习能力。

2.增强学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的足球运动。

3.通过合作学习，培养学生的团队协作精神和沟通能力。

4.激发学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康发展。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解并运用新词汇“favourite”和“football”。

2.能够正确描述自己的喜好并询问他人的喜好。

难点：

1.学生在描述喜好时，正确使用过去式表达。

2.学生在询问他人喜好时，能够灵活运用疑问词。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段展示足球运动，帮助学生直观理解词汇。

2.设计情景对话，让学生在实际语境中练习运用词汇。

3.通过小组合作，让学生互相纠正和练习，提高口语表达能力。

4.设计游戏环节，激发学生学习兴趣，帮助学生突破难点。

四、教学资源

-硬件资源：电子白板、投影仪、计算机

-课程平台：学校英语学习平台

-信息化资源：足球运动图片、视频素材

-教学手段：挂图、卡片、角色扮演道具

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用中文提问：“同学们，你们喜欢什么运动？”

2.学生自由回答，老师记录在黑板上。

3.老师用英语总结：“Asweallknow,sportsareimportantforourhealth.Today,letstalkaboutfootball,apopularsportallovertheworld.”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示足球图片，提问：“Whatcanyouseeinthepicture?”

2.学生回答，老师用英语总结并引入新词汇：“Thisisafootballmatch.Theplayersarewearingfootballclothesandfootballboots.Theballisroundandyellow.”

3.老师板书新词汇：“football,match,player,clothes,boots,ball,round,yellow.”

4.老师播放一段足球比赛视频，让学生观察并总结足球比赛的特点。

三、词汇教学（15分钟）

1.老师展示词汇卡片，提问：“Whatdoyouseeonthecard?”

2.学生回答，老师用英语解释每个词汇的意思。

3.老师让学生跟读词汇，并进行拼写练习。

四、句型教学（10分钟）

1.老师展示句型卡片：“Whatsyourfavouritefootballteam?”

2.学生跟读句型，并进行角色扮演练习。

3.老师提问：“Doyouhaveafavouritefootballteam?Why?”

4.学生自由回答，老师用英语总结并纠正发音。

五、阅读教学（15分钟）

1.老师分发课文，让学生自主阅读。

2.老师提问：“Whatdoyoulearnfromthepassage?”

3.学生回答，老师用英语总结并纠正发音。

六、写作教学（10分钟）

1.老师提问：“Ifyouwereafootballplayer,whatwouldyoudo?”

2.学生自由回答，老师用英语总结并纠正发音。

3.老师引导学生运用所学词汇和句型，写一段关于自己喜欢足球的短文。

七、游戏环节（10分钟）

1.老师组织学生进行“猜猜我是谁”游戏，每个学生扮演一个足球明星，其他学生根据描述猜出是谁。

2.游戏结束后，老师用英语总结游戏过程，并引导学生用英语描述自己扮演的足球明星。

八、总结与作业（5分钟）

1.老师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.老师布置作业：回家后，用所学英语知识写一篇关于自己喜欢足球的短文。

九、课后反思（课后）

1.教师根据学生课堂表现，总结教学效果，对不足之处进行反思。

2.教师根据学生作业