2023三年级数学上册 一 动物趣闻——克、千克、吨的认识 信息窗2 吨的认识教学实录 青岛版六三制.docx

2023三年级数学上册一动物趣闻——克、千克、吨的认识信息窗2吨的认识教学实录青岛版六三制

主备人

备课成员

设计思路

本课以“动物趣闻——克、千克、吨的认识”为主题，以青岛版三年级数学上册《信息窗2吨的认识》为依据，通过生活中的动物趣闻引入课题，激发学生学习兴趣。教学过程中，通过创设情境，让学生在实际操作中理解克、千克、吨之间的关系，并运用所学知识解决实际问题。教学设计注重引导学生动手操作、合作探究，培养学生的数学思维能力和实践能力。

核心素养目标

培养学生运用数学语言描述现实情境的能力，提升数学抽象思维；通过动手操作和合作学习，增强数学建模意识和空间观念；学会用数学方法解决实际问题，培养解决实际问题的能力；培养严谨、求实的科学态度，激发学生对数学学习的兴趣。

学情分析

三年级学生正处于数学思维发展的关键时期，他们对数量关系有一定的认识，但具体到“克、千克、吨”这些质量单位，由于日常生活中接触较少，对它们的大小关系和实际应用理解有限。在知识层次上，学生已经学习了长度、面积、体积等基本概念，但对于质量单位的学习还处于初步阶段。能力方面，学生的观察能力、动手操作能力和初步的解决问题能力有待提高。素质方面，学生的合作意识、探究精神和数学应用意识有待加强。

在行为习惯上，三年级学生注意力集中时间较短，容易受到外界干扰，需要教师耐心引导和适时调控。对课程学习的影响体现在：首先，学生需要通过直观感知和实际操作来建立质量单位的认知，因此，教学过程中应注重情境创设和实践活动；其次，学生的参与度和积极性直接影响学习效果，需要通过多样化的教学方法和评价方式激发学生的学习兴趣；最后，学生的数学思维能力和解决问题的能力需要在实际应用中逐步培养，教学设计应注重培养学生的数学应用意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有本节课所需的教材《信息窗2吨的认识》。

2.辅助材料：准备与质量单位相关的动物图片、质量单位转换图表以及相关视频资料。

3.实验器材：准备不同质量的物体（如苹果、小石子、沙袋等）供学生操作和比较。

4.教室布置：设置分组讨论区，并在实验操作台附近安排充足的空间，方便学生进行质量单位的测量和比较活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一系列关于动物的生活趣闻图片，提问学生：“你们知道这些动物有多重吗？”引发学生对质量单位的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回忆之前学习的质量单位“克”和“千克”，提问：“我们已经知道克和千克了，那你们能猜猜这些动物有多重呢？”

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：介绍“吨”这一质量单位，通过实物展示或多媒体演示，让学生直观感受吨的重量。

-举例说明：以大象、鲸鱼等大型动物为例，说明吨在实际生活中的应用。

-互动探究：分组讨论，让学生根据动物图片和已知的质量单位，估算动物的大致重量。

3.动手操作（约20分钟）

-学生活动：分发不同质量的物体，让学生分组进行测量和比较，观察并记录数据。

-教师指导：巡视指导，帮助学生解决操作中的问题，确保数据准确。

4.质量单位转换（约10分钟）

-讲解质量单位之间的转换关系，通过公式和实例让学生理解克、千克、吨之间的换算。

-学生活动：完成质量单位转换练习题，巩固所学知识。

5.解决实际问题（约15分钟）

-教师提出问题：如何估算一辆汽车的重量？引导学生运用所学知识解决实际问题。

-学生活动：分组讨论，提出解决方案，并进行小组展示。

-教师点评：对学生的解决方案进行评价，强调运用所学知识解决实际问题的能力。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成教材中的练习题，加深对质量单位的理解和应用。

-教师指导：巡视指导，帮助学生解决练习中的问题。

7.总结反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课所学内容，强调质量单位在实际生活中的应用。

-学生反思：分享学习体会，提出自己的疑问和收获。

8.作业布置（约2分钟）

-布置作业：让学生回家后，与家长一起估算家中物品的重量，并尝试用克、千克、吨进行换算。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-动物世界的质量：收集各种动物的真实体重数据，包括鸟类、哺乳动物、爬行动物等，以图表形式展示。

-常见物体的质量：搜集生活中常见物体的质量数据，如一袋米、一辆自行车的重量等。

-质量单位的历史：简要介绍质量单位的发展历程，从古代的重量单位到现代的国际单位制。

2.拓展建议：

-家长协助：鼓励家长参与孩子的学习过程，一起在家中寻找并测量物品的重量，如一桶水的重量、一袋面粉的重量等。

-社会实践：组织学生参观农场、食品加工厂