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平行线的性质;一、教学目标三、教法与学法二、;1、知识目标:使学生理解平行线;平行线的性质的研究与发现过程重;三、说教法、学法《平行线的性;三、说教法、学法;【设计意图】通过多媒体图片引入;目前,它与地面所成的较小的角为;实验(1)已知a//b;12;65°65°cab12;四、教学过程——探索新知【设计;两条平行线被第三条直线所截,同;四、教学过程——探索新知(3);精彩回放性质1:两直线平行,同;四、教学过程——知识应用【设计;四、教学过程——知识应用例1、;过关斩将,及时反馈【设计意图;过关斩将,及时反馈大胆择题;如图1,a∥b,a、b被c所截;希望这道题能给你带来好运!如图;希望这道题能给你带来好运!B如;希望这道题能给你带来好运!18;希望这道题能给你带来好运!DA;四、教学过程——回顾总结小结:;四、教学过程——快乐达标1、如;能力拓展:【设计意图】:作业分;整节课中,我注重信息技术与数学;谢谢指导
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