第8单元 25 灰雀 名师版2024-2025学年三年级语文上册同步教学设计（统编版）.docx

第8单元25灰雀名师版2024-2025学年三年级语文上册同步教学设计（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本课《灰雀》是一篇充满童趣的童话故事，通过讲述小男孩与灰雀之间的互动，展现了儿童的纯真和善良。本课旨在引导学生感受童话的魅力，培养阅读兴趣，同时引导学生关注细节，提高语言表达能力。教学设计紧密结合教材内容，注重培养学生的想象力和创造力，激发学生对美好生活的向往。

核心素养目标

1.培养学生的阅读理解能力，引导学生通过阅读童话故事，体会人物情感，理解故事寓意。

2.提升学生的语言表达能力，通过复述故事、角色扮演等活动，锻炼学生的口语交际能力。

3.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏童话故事中的美好元素，激发对文学作品的热爱。

4.增强学生的道德观念，让学生在故事中学习尊重生命、关爱他人的品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在三年级上册的学习中，已经具备了一定的语文基础，包括基本的识字能力、简单的句子结构和常见的修辞手法。他们对于童话故事有一定的了解，能够识别故事中的主要人物和情节。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对童话故事有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过故事来了解世界，对未知事物充满好奇。在阅读方面，他们的注意力集中时间逐渐延长，能够跟随故事情节进行思考。学生的学习能力方面，有的学生善于通过文字来想象画面，有的则更倾向于通过声音来感受故事。学习风格上，部分学生偏好独立阅读，而另一些学生则更喜欢小组讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在阅读《灰雀》这样的童话故事时，学生可能会遇到理解故事深层次寓意的问题，例如如何理解小男孩的心理变化和灰雀的命运象征。此外，学生在复述故事和角色扮演时，可能会遇到语言表达不够流畅、情感把握不准确等挑战。为了克服这些困难，教师需要提供适当的指导和练习机会，帮助学生深入理解故事内容，提高语言表达能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师生动的语言讲述故事，引导学生理解故事情节和人物形象。

2.讨论法：组织学生围绕故事中的问题进行讨论，培养学生的批判性思维和合作能力。

3.情景教学法：通过角色扮演、绘画等活动，让学生身临其境地体验故事情境。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示故事插图和背景资料，增强视觉冲击力。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.音频资源：播放相关音频故事，帮助学生更好地感受故事的情感氛围。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

教师通过讲述一个简短的童话故事引出本节课的主题，引导学生思考故事中的角色和情节，激发学生对《灰雀》的兴趣。

2.回顾旧知：

教师提问：“同学们，你们还记得我们之前学过的童话故事吗？它们有什么特点？”通过提问，引导学生回顾童话故事的基本特点，为学习新故事做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

教师详细讲解《灰雀》的故事情节，包括主要人物、故事背景、故事发展等，引导学生理解故事内容。

2.举例说明：

教师选取故事中的关键情节，如小男孩发现灰雀、与小男孩的对话等，通过具体例子帮助学生理解故事中的情感变化和寓意。

3.互动探究：

教师提出问题：“如果你们是小男孩，你会怎么做？”引导学生进行角色扮演，探讨小男孩的心理活动，培养学生的同理心。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

教师分发《灰雀》故事卡片，让学生分组进行故事复述，锻炼学生的语言表达能力和记忆力。

2.教师指导：

教师巡视各小组，及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能积极参与到活动中。

四、拓展延伸（约10分钟）

1.教师提问：“同学们，你们还知道哪些关于灰雀的知识？”引导学生分享关于灰雀的趣事或知识，拓宽学生的视野。

2.教师总结：

教师对本节课的内容进行总结，强调故事中的道德观念，如尊重生命、关爱他人等。

五、课堂小结（约5分钟）

1.教师提问：“今天我们学习了《灰雀》，你们有什么收获？”引导学生分享学习心得。

2.教师总结：

教师对本节课的学习内容进行总结，强调童话故事的价值和意义，鼓励学生在日常生活中践行故事中的美好品质。

六、课后作业（约5分钟）

1.教师布置作业：

（1）阅读《灰雀》故事，思考故事中的道德观念。

（2）与家长分享故事，讨论故事中的角色和情节。

2.教师强调作业要求：

教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在家长的帮助下完成作业。

拓展与延伸

1.《安徒生童话选集》：这本书收录了安徒生创作的多个童话故事，其中一些故事与《灰雀》有着相似的情节和主题，如《丑小鸭》、《海的女儿》等，可以帮助学生进一步了解安徒生的童话世界。

2.《格林童话》