Unit 2 Weather Lesson 3（教学设计设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册.docx

Unit2WeatherLesson3（教学设计设计）-2023-2024学年人教新起点版英语二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“Unit2WeatherLesson3”为主题，结合人教新起点版二年级下册英语教材，通过趣味性、互动性强的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习天气表达。课程内容与课本紧密相连，注重基础词汇和句型的积累，同时培养学生的英语听说能力。通过实际情境的创设，让学生在语境中运用所学知识，提高语言的实际运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写等活动，提高对天气相关词汇和句型的理解和运用。

2.增强学生的跨文化意识，了解不同文化背景下对天气的表达方式。

3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，提高学生在英语课堂中的参与度和交流能力。

4.培养学生的情感态度，激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇：weather,sunny,cloudy,rainy,windy，学生需要能够正确发音并使用这些词汇描述天气。

2.重点句型：Whatstheweatherlike?Its+形容词，学生需要能够运用句型进行简单的天气描述。

难点：

1.难点词汇：由于学生年龄小，对一些抽象的天气词汇理解有难度，如sunny,cloudy等。

2.难点句型：正确运用句型进行天气描述，包括形容词的选择和句型的结构。

解决办法：

1.采用图片、实物等直观教具，帮助学生理解抽象的天气词汇。

2.通过角色扮演、游戏等互动活动，让学生在语境中练习句型，提高语言运用能力。

3.设计分层教学，针对不同学生的掌握程度，提供相应的练习和反馈，确保每个学生都能有所进步。

四、教学资源准备

1.教材：人教新起点版英语二年级下册教材，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备与天气相关的图片、天气预报视频片段，以及展示不同天气状况的图表。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置小组讨论区，放置桌椅以便分组活动，同时确保教室环境整洁，营造轻松的学习氛围。

五、教学过程

1.导入新课

-老师站在教室前，微笑着与学生打招呼：“Goodmorning,everyone!AreyoureadyforourEnglishlessontoday?Wearegoingtotalkaboutsomethingthathappenseverydayandaffectsusall–theweather.RaiseyourhandsifyouknowwhatImtalkingabout!”

-学生们纷纷举手，老师接着说：“Thatsright!Today,wewillexploredifferentweatherconditionsandlearnhowtodescribetheminEnglish.Letsstartwithaquickactivitytogetuswarmedup.”

2.热身活动

-老师出示一张天气图片，让学生们用英语描述图片中的天气情况。

-学生们积极回答，老师对学生的回答给予肯定和纠正。

-老师总结：“Great!Nowletstrytousesomenewwordstodescribetheweather.Canyoutellmewhatwordswevelearnedsofar?Letsseehowmanyyoucanremember.”

3.新课导入

-老师板书：“Weather”和“DescribingtheWeather”，然后说：“Today,wearegoingtolearnaboutthewordsandphrasesweusetodescribetheweather.Wewillalsolearnhowtoformsentencesusingthesewordsandphrases.”

4.词汇教学

-老师出示天气词汇卡片，如sunny,cloudy,rainy,windy,snowy等，并教学生正确发音。

-学生跟读，老师纠正发音。

-老师通过图片和例句展示词汇的实际运用，让学生理解词汇含义。

5.句型教学

-老师展示句型：“Whatstheweatherlike?Its+形容词”，并解释句型的构成和用法。