2025年海南省文昌市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题必威体育精装版.docxVIP

2025年海南省文昌市职业能力倾向测验事业单位考试(中小学教师类D类)试题

第一部分单选题(150题)

1、下列说法正确的是（?）。

A.十二大明确提出社会社会主意初级阶段的理论

B.十三大提出建立社会主义市场经济体制

C.十五大提出并论述了党在社会主义初级阶段的基本纲领

D.十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标

【答案】：D

2、在自然选择中，只有有性繁殖才能产生随机变异，环境压力（如疾病侵害）会使有益的突变（如获得抗病性）固定下来。但在无性繁殖中，后代的遗传物质不会随繁殖代数的增加发生变异。由于华蕉（香蕉的一个品种）主要通过扦插繁殖，全球范围内种植的所有华蕉均为同一植物的无性繁殖后代。因此，一旦有新型病菌开始侵染，华蕉很可能会和19世纪中期因感染病菌而绝迹的大麦克香蕉品种一样全军覆没。

A.若后代的遗传物质不通过繁殖发生变异，那么这种繁殖就不是无性繁殖

B.若环境变化不能使有益的突变固定下来，那么有性繁殖就没有产生变异

C.只要被新型病菌感染，华蕉品种就会像大麦克香蕉的品种一样逐渐消亡

D.如果华蕉品种采用扦插繁殖来繁殖后代，那么这种方式一定是无性繁殖

【答案】：A

3、小雪和小敏的藏书册数比是7:5，如果小雪送65本书给小敏，那他们之间的藏书册数比是3:4，那么小敏原来藏书是多少册？（）

A.175

B.245

C.420

D.180

【答案】：A

4、纵观历史，所有的文明都深知教育的价值。实质上，每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝巅峰时期的阿拉伯穆斯林、阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位，如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。真正使这些西方大学出类拔萃的是，它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。这段文字意在强调（）。

A.西方大学的成功之处在于重视学术研究，而不是以西方文明为导向

B.任何文明的兴盛与历史并无直接关联，而是来源于教育事业的繁荣

C.重视人类文明的成果并使其不断发展进步是西方优秀学校的独特之处

D.为了传承和发扬中国文化，中国的大学需要向西方众多知名大学学习

【答案】：C

5、据日本卫生部的统计数据，每年冬季因为泡热水澡而猝死的老人人数，多余车祸死亡人数。因为冬天气温低，老人脱光衣服后，血管收缩，血压上升，而泡热水澡，是从冷到热的急剧转变，血管（）张开，血压（）下降，老人很容易在澡堂里晕过去，发生危险。填在括号中最恰当的词语是（）

A.突然忽然

B.骤然瞬间

C.忽然突然

D.瞬间骤然

【答案】：B

6、未来深海水下线缆的外皮将由玻璃制成，而不是特殊的钢材或铝合金。因为金属具有颗粒状的微观结构，在深海压力之下，粒子交界处的金属外皮容易断裂。而玻璃看起来虽然是固体，但在压力之下可以流动，因此可以视为液体。由此可以推出（）。

A.玻璃没有颗粒状的微观结构

B.一切固体几乎都可以被视为缓慢流动的液体

C.玻璃比起钢材或铝合金，更适合做建筑材料

D.与钢材相比，玻璃的颗粒状的微观结构流动性更好

【答案】：A

7、讷言敏行∶《论语》（）

A.草木皆兵∶《三国演义》

B.运筹帷幄∶《左传》

C.食言而肥∶《史记》

D.饮鸩止渴∶《后汉书》

【答案】：D

8、现代社会似乎热衷谈论“大师”，越没有“大师”的时代越热衷于谈论“大师”，这也符合以稀为贵的市场原则。但“大师”，尤其是人文类的“大师”，一定是通人，而不仅仅是“专家”。但人为的学科分割，根本不可能产生“大师”，只能产生各科“专家”。学术文化真正的全面继承与发展，靠的是“大师”而不是“专家”。“专家”只是掌握专门知识之人，而“大师”才是继往开来之人。缺乏“大师”，是学术危机的基本征象。这段话支持的观点是（）。

A.没有“大师”，社会就不可能进步

B.社会关注错位，并不存在所谓的“大师”

C.人为的学科分割导致了社会缺乏“专家”和“大师”

D.“专家”不一定是“大师”，而“大师”必须是一个“专家”

【答案】：D

9、下列三个句子，分别最可能出现在（）类型的文本中。

A.宣传海报，医学文献，新闻报道

B.抒情散文，教科书，政论文

C.新闻报道，政府报告，医学文献

D.报刊评论，政府报告，宣传海报

【答案】：D

10、李某因涉嫌盗窃罪被公安机关立案侦查，侦查终结后，案件移送至人民检察院审查起诉，后人民检察院向人民法院提起公诉。在本案中，犯罪嫌疑人李某打算委托一名辩护人，他从什么时候起有这个权利？（）

A.自案件立案之日起

B.自其第一次被询问以后或者采取强制措施之日起

C.自案件移送审查起诉之曰起

D.自案件起诉至人民法院之日起

【答案】：B

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