2025届安徽省定远县张桥中学高三5月质量调研（一模）物理试题文试题含解析.docVIP

2025届安徽省定远县张桥中学高三5月质量调研（一模）物理试题文试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、如图所示电路中，电流表A和电压表V均可视为理想电表．现闭合开关S后，将滑动变阻器滑片P向左移动，下列说法正确的是（）

A．电流表A的示数变小，电压表V的示数变大

B．小灯泡L变亮

C．电容器C上电荷量减少

D．电源的总功率变大

2、在观察频率相同的两列波的干涉现象实验中，出现了稳定的干涉图样，下列说法中正确的是（）

A．振动加强是指合振动的振幅变大 B．振动加强的区域内各质点的位移始终不为零

C．振动加强的区域内各质点都在波峰上 D．振动加强和减弱区域的质点随波前进

3、在一次观察光的衍射实验中，观察到如图所示的清晰的亮暗相间的图样，那么障碍物是下列给出的()

A．很小的不透明圆板

B．很大的中间有大圆孔的不透明挡板

C．很大的不透明圆板

D．很大的中间有小圆孔的不透明挡板

4、如图，两个小球分别被两根长度不同的细绳悬于等高的悬点，现将细绳拉至水平后由静止释放小球，当两小球通过最低点时，两球一定有相同的(????)

A．速度 B．角速度 C．加速度 D．机械能

5、一个中子与某原子核发生核反应，生成一个氘核，该反应放出的能量为Q，则氘核的比结合能为（）

A． B．Q C． D．2Q

6、乒乓球作为我国的国球，是一种大家喜闻乐见的体育运动，它对场地要求低且容易上手。如图所示，某同学疫情期间在家锻炼时，对着墙壁练习打乒乓球，球拍每次击球后，球都从同一位置斜向上飞出，其中有两次球在不同高度分别垂直撞在竖直墙壁上，不计空气阻力，则球在这两次从飞出到撞击墙壁前（）

A．飞出时的初速度大小可能相等

B．飞出时的初速度竖直分量可能相等

C．在空中的时间可能相等

D．撞击墙壁的速度可能相等

二、多项选择题：本题共4小题，每小题5分，共20分。在每小题给出的四个选项中，有多个选项是符合题目要求的。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

7、如图所示，在一个倾角为的长斜面底端点正上方的点处将一小球以速度水平抛出，恰好垂直击中斜面上的点，。下列说法正确的是（）

A．小球的初速度

B．点离点的距离

C．保持不变，将小球以的速度水平抛出，则击中斜面的位置到点的距离小于

D．若抛出点高度变为，欲使小球仍能垂直击中斜面，小球的初速度应调整为

8、一个静止的放射性原子核处于垂直纸面向里的匀强磁场中，由于发生了某种衰变而形成了如图所示的两个圆形径迹，则（）

A．该原子核发生了衰变

B．该原子核发生了衰变

C．打出衰变粒子的反冲核沿小圆逆时针运动

D．该原子核的衰变过程结束后，其系统的总质量略有增加

9、一列简谐波以1m/s的速度沿x轴正方向传播。t=0时，该波传到坐标原点O，O点处质点的振动方程为y=10sin10πt（cm）。P、Q是x轴上的两点，其坐标xP=5cm、xQ=10cm，如图所示。下列说法正确的是。

A．该横波的波长为0.2m

B．P处质点的振动周期为0.1s

C．t=0.1s时，P处质点第一次到达波峰

D．Q处质点开始振动时，P处质点向-y方向振动且速度最大

E.当O处质点通过的路程为1m时，Q处质点通过的路程为0.8m

10、一列沿x轴正方向传播的简谐横波在t=0时刻的波形如图所示，此时波恰好传到平衡位置在用x1=2.5m处的P点。已知平衡位置在x2=5.5m处的Q点在0~8s内运动的路程为0.2m，则下列说法正确的是_____。

A．P点的起振方向沿y轴正方向

B．P点振动的周期为4s

C．该波的传播速度大小为1m/s

D．质点Q的振动方程为

E.若一列频率为1Hz的简谐横波沿x轴负方向传播，与该波相遇时会产生稳定的干涉现象

三、实验题：本题共2小题，共18分。把答案写在答题卡中指定的答题处，不要求写出演算过程。

11．（6分）某实验小组要做“探究小车所受外力与加速度关系”的实验，采用的实验装置如图1所示。