六年级语文下册 第二单元 快乐读书吧：漫步世界名著花园教学实录 新人教版.docx

六年级语文下册第二单元快乐读书吧：漫步世界名著花园教学实录新人教版

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教学内容

本节课教学内容为新教材六年级下册第二单元快乐读书吧《漫步世界名著花园》。本单元通过阅读世界名著，让学生了解世界名著的基本情况，培养学生的阅读兴趣和阅读能力。主要内容包括：介绍世界名著的起源和发展，推荐经典世界名著，指导学生阅读名著的方法，以及引导学生撰写阅读心得。

核心素养目标

1.培养学生阅读兴趣和阅读习惯，提高文学素养。

2.增强学生跨文化理解和国际视野，认识世界文学多样性。

3.培养学生批判性思维和创造性表达，通过阅读名著进行深入思考和个性化解读。

4.提升学生语言表达能力和写作技巧，通过撰写阅读心得提升书面表达能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解世界名著的基本特点，包括作者、背景、主题等，帮助学生构建对世界名著的整体认识。

②掌握阅读名著的方法，如精读、略读、批注等，提高学生的阅读效率和阅读质量。

③通过对名著的阅读，培养学生对文学作品的鉴赏能力，学会从不同角度分析作品。

2.教学难点

①引导学生克服阅读障碍，如生僻词汇、复杂情节等，提高学生的阅读流畅性。

②帮助学生理解不同文化背景下的名著，培养学生的跨文化理解能力。

③指导学生如何将阅读心得转化为书面表达，提升学生的写作水平。

④引导学生进行个性化阅读，鼓励学生在阅读过程中提出自己的见解和思考。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有新教材六年级下册第二单元《漫步世界名著花园》的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的世界名著图片、作家简介、名著节选等，以及相关的视频资料，以丰富学生的视觉体验。

3.教学设备：确保多媒体设备正常运作，以便播放名著片段和相关视频。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供书籍和笔记本，为学生阅读和讨论创造良好的环境。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以“世界名著如同璀璨的星辰，照亮了人类文明的长河”的引入语，通过展示世界名著的经典插图或名言，激发学生对世界名著的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的国内外名著，讨论它们的特点和魅力，为今天的课程做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解世界名著的基本概念、发展历程以及阅读名著的意义。

-举例说明：通过《红楼梦》、《战争与和平》等经典名著的例子，分析其作者、背景、主题和艺术特色。

-互动探究：分组讨论，让学生选择一本自己喜欢的世界名著，分享其阅读感受和心得。

3.阅读指导（约15分钟）

-教师指导：介绍阅读名著的方法，如精读、略读、批注等，强调阅读的深度和广度。

-学生实践：学生根据教师指导，选择一本名著开始阅读，并做好阅读笔记。

4.名著推荐（约10分钟）

-教师推荐：根据学生的阅读兴趣，推荐几本适合六年级学生的世界名著，如《哈利·波特》系列、《小王子》等。

-学生选择：学生根据自己的兴趣选择推荐的名著，并简要说明选择理由。

5.阅读分享（约20分钟）

-学生活动：每组选派代表分享阅读的心得体会，包括对名著的理解、感受和收获。

-教师点评：教师对学生的分享进行点评，鼓励学生的独立思考和个性化表达。

6.写作指导（约15分钟）

-教师指导：讲解如何撰写阅读心得，包括结构、语言和表达方式。

-学生实践：学生根据所学，撰写一篇关于自己阅读的名著的心得体会。

7.巩固练习（约10分钟）

-学生活动：完成教师提供的阅读练习题，巩固所学知识。

-教师指导：巡视教室，对学生的练习进行个别指导，确保学生理解并掌握知识点。

8.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容和学生的学习成果，强调阅读名著的重要性。

-学生反思：学生反思自己在阅读过程中的收获和不足，提出改进措施。

9.课后作业（约5分钟）

-教师布置：布置阅读作业，要求学生阅读推荐的名著，并完成相应的阅读笔记和心得体会。

教学资源拓展

1.拓展资源

-世界名著简介：收集并整理世界名著的简要介绍，包括作者、时代背景、主要情节和人物特点等，以便学生在阅读前对作品有一个初步的了解。

-名著作者生平：搜集世界名著作者的生平资料，帮助学生了解作者的创作背景和个性特点，从而更好地理解作品。

-名著相关图片和视频：收集与名著相关的图片、插图和视频资料，如经典场景、人物肖像、历史背景等，以增强学生的视觉体验。

-名著阅读指南：编写或推荐一些名著阅读指南，指导学生如何阅读名著，包括阅读方法、重点内容、解读技巧等。

2.拓展建议

-阅读世界名著原著：鼓励学生选择感兴趣的世界名著进行原著阅读，培养阅读兴趣和阅读能力。

-开展名著阅读交流活动：组织学生进行名著阅