人教版二年级数学上册《表内乘法(一)-乘法的初步认识》课件.pptxVIP

9×9=81

4表内乘法(一)

第1课时乘法的初步认识1×

9

=9

8×5=40

【学习目标】

1.初步了解乘法的意义，知道求几个相同加数的和用乘法计算

比较简便。

2.认识“×”号，会读、写乘法算式，知道乘法各部分的名称

和含义。

【学习重点】

理解乘法的意义，知道求几个相同加数的和用乘法计算比较简便。

【学习难点】

把加法算式改写成乘法算式。

引入计算下列加法算式并分类。

1+3+4=84+5+1=105+5+5=15

3+3+3+3=126+2+3=116+6+6=18

加数相同加数不同

5+5+5=151+3+4=8

3+3+3+3=124+5+1=10

6+6+6=186+2+3=11

引入你比我猜——周末去哪玩儿？

1、同桌两人一组，一个比划一个猜。

2、每幅图限时1分钟，超时即过。

3、比划的人可以用语言和肢体动作来

一起去xuá游nzh乐uǎn园mùm看ǎ看有什么

提示描述，但是不能描述某个字的mótiānlún

数学问xiǎo题hu旋ǒ等ch转ē着木我马们！

读音或写法。摩天轮

小火xiǎ车ofēijī

4、猜不出可以喊“过”。

guòs小hān飞chē机

5、观众不能提醒，观众提醒过的题目过山车

自动作废。

观察情境图，你能提

出哪些数学问题？

例1.（1）小飞机里共有多少人？

观察：每架飞机有（3）

人，有（5）架飞机。

列连加算式：3+3+3+3+3=1_5_（人）

一共有5个3。

例1.（2）小火车里共有多少人？

观察：每节车厢有（6）人，有（4）节车厢。

列连加算式：6+6+6+6=_2_4（人）

（4）个6

例1.（3）过山车里共有多少人？

观察：每节车厢里有（2）人，有（7）节车厢。

列连加算式：2+2+2+2+2+2+2=_1_4_（人）

（7）个（2）

观察下列加法算式，你发现了什么

每个算式中的加数

分别相同

3+3+3+3+3=15

6+6+6+6=24

2+2+2+2+2+2+2=14

这种加数相同的加法，还可以用乘法表示。

乘法算式的写法

（7）个（2）

2+2+2+2+2+2+2=14

乘法算式：2×7=14或：7×2=14

相同加数的个数

相同加数

加法算乘式法没是有7求，几这个里相的7同是加从数哪的里来和的的呢简？便运算。

乘法算式的读法

从左往右读

2+2+2+2+2+2+2=14

乘法算式：2×7=14读作：2乘7等于14。

或：7×2=14读作：7乘2等于14。

乘号，读作“乘”。

你能把下面两个加法算式写成乘法算式吗？试着