2025年版中等职业教育专业教学标准 680102 现代造纸工艺 .pdf

中等职业教育专业教学标准

2025版

中华人民共和国教育部

中等职业教育专业教学标准（2025版）

现代造纸工艺专业教学标准（中等职业教育）

1概述

为适应科技发展、技术进步对行业生产、建设、管理、务等领域带来的新变化，顺

应制浆造纸行业数字化、网络化、智能化发展的新趋势，对接新产业、新业态、新模式下制浆、

造纸等岗位（群）的新要求，不断满足制浆造纸行业高质量发展对高素质技能人才的需求，

推动职业教育专业升级和数字化改造，提高人才培养质量，遵循推进现代职业教育高质量发展的

总体要求，参照国家相关标准编制要求，制订本标准。

专业教学直接决定高素质技能人才培养的质量，专业教学标准是开展专业教学的基本依据。

本标准落实中职基础性定位，推动多样化发展，是全国中等职业教育现代造纸工艺专业教学的

基本标准，学校应结合区域/行业实际和自身办学定位，依据本标准制订本校现代造纸工艺专业

人才培养方案，办出水平，办出特色。

2专业名称（专业代码）

现代造纸工艺（680102）

3入学基本要求

初级中等学校毕业或具备同等学力

4基本修业年限

三年

5职业面向

所属专业大类（代码）轻工纺织大类（68）

所属专业类（代码）轻化工类（6801）

对应行业（代码）造纸和纸制品业（22）

制浆造纸人员（6-07-01）纸制品制作人员（6-07-02）

主要职业类别（代码）

其他纸及纸制品生产加工人员（6-07-99）

主要岗位（群）或技术领域制浆工、制浆废液回收利用工、造纸工、纸张整饰工……

职业类证书暂无

6培养目标

本专业培养能够践行社会主义核心价值观，传承技能文明，德智体美劳全面发展，具有良

好的人文素养、科学素养、数字素养、职业道德，爱岗敬业的职业精神和精益求精的工匠

1

中等职业教育专业教学标准(2025版)

精神，扎实的文化基础知识、较强的就业创业能力和学习能力，掌握本专业知识和技术技能，具备

职业综合素质和行动能力，面向造纸和纸制品行业的制浆工、制浆废液回收利用工、造纸

工、纸张整饰工等职业，能够从事制浆造纸生产过程控制、生产车间设备操作与维修保养、造纸化

学品应用及销售、DCS主操作等工作的技能人才。

7培养规格

本专业学生应全面提升知识、能力、素质，筑牢科学文化知识和专业类通用技术技能基础，

掌握并实际运用岗位(群)需要的专业技术技能，实现德智体美劳全面发展，总体上须达到以

下要求：

(1)坚定拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，以习近平新时代中国特色社会主

义思想为指导，践行社会主义核心价值观，具有坚定的理想信念、深厚的爱国情感和中华民族

自豪感；

(2)掌握与本专业对应职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、环境保护、

安全防护、质量管理等相关知识与技能，了解相关行业文化，具有爱岗敬业的职业精神，遵守

职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神；

(3)掌握支撑本专业学习和可持续发展必备的语文、历史、数学、外语(英语等)

信息技术等文化基础知识，具有良好的人文素养与科学素养，具备职业生涯规划能力；

(4)具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团

队合作意识，学习1门外语并结合本专业加以运用；

(5