教科版科学四年级上册期末测试卷带答案（新）.docxVIP

教科版科学四年级上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列（??）是动物类食物。

A.玉米?????B.牛奶?????C.西红柿

2.口腔中起消化作用的是（??）。

A.牙齿?????B.唾液?????C.舌头

3.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（??）。

A.轮子????B.能量????C.生物能

4.鱼用（??）呼吸。

A.鳃部?????B.嘴部?????C.鳞片

5.含有丰富的维生素和矿物质的食物是（??）。

A.面包?????B.牛奶?????C.黄瓜

6.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁

二.填空题(共6题，共32分)

1.人体需要的（???）从肺吸入后进入血液，再由心脏通过（???）输送到人体的各个部位，同时收集（???）等废物排出体外。

2.我们可以从（???）、小车制作、（???）、展示讲解和（???）这些方面来评估设计制作的小车。

3.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

4.摩擦力对我们有时有利，有时有害。当人们需要摩擦力的时候，就想办法增大它；当人们不需要摩擦力的时候，就想办法（???）它。

5.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（???）进入血液，同时排出（???）。

6.食物中的营养通常分为（???）、（???）、（???）、维生素、（???）和（???）。

三.判断题(共6题，共12分)

1.声音能在液体、固体中传播，在气体中不能传播。（?）

2.用橡皮筋和气球，都可以驱动小车。（??）

3.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

4.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

5.要想使气球小车行驶得更远，我们可以把气球吹得大一些。（??）

6.制作的乐器只要能发出声音就行了。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共6分)

1.观察物体是否发声。

六.简答题(共3题，共21分)

1.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？

2.什么是肺活量？

3.我们的牙齿有什么作用？按形状分为哪几类？

七.综合题(共4题，共29分)

1.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。

（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（???）能传播声音。

（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（???）。

（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（???）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。

（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（???）。（强一些”或”“弱一些”）。

2.观察下面这张图，同学丙在写字，同学甲和同学乙都能听到同学丙写字的声音。

①同学甲和同学乙听到的声音相比，（??）。

A.同学甲听到的声音会更清楚些??B.同学乙听到的声音会更清楚些??C.他们听到的声音样清楚

②甲同学听到的声音是通过（??）传播到他耳朵的，乙同学听到的声音是通过（??）传播到她耳朵的。

A.固体、气体???B.气体、固体??C.液体、气体

3.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。

比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？

4.这是四年级某班同学做的探索尺子音高变化的实验统计表。

从实验得知。

（1）尺子伸出桌面的那部分长度越长，振动越（???）音高越（???）。

（2）尺子伸出桌面的那部分长度越短，振动越（???）声音越（???）。

参考答案

一.选择题

1.B

2.B

3.B

4.A

5.C

6.C

二.填空题

1.氧气；心脏；二氧化碳

2.小车设计；团队分工合作；小车功能

3.产生；消失

4.减小

5.氧气；二氧化碳

6.蛋白质；脂肪；糖；无机盐；水

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.×

四.连线题

1.

五.填表题

1.不发声；发声；不发声；发声；不发声；发声

六.简答题

1.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。

2.肺活量是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。

3.我们的牙齿是身体重要的消化工具，有咬碎食物的作用。按形状分为门齿、犬齿、臼齿三类。

七.综合题

1.空气；细棉线可以传递声音；不能；强一些

2.①A②