人教部编版七年级道德与法治下册8.1憧憬美好集体教学设计2.docx

人教部编版七年级道德与法治下册8.1憧憬美好集体教学设计2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教部编版七年级道德与法治下册8.1憧憬美好集体教学设计2

设计意图

嗨，同学们！今天我们要一起走进《道德与法治》的课堂，探索8.1章节——憧憬美好集体。我想和大家聊聊，为什么我们要憧憬一个美好的集体？这个美好的集体对我们来说意味着什么？让我们一起在这个课堂上，开启一段心灵之旅吧！???

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点

-明确美好集体的定义：引导学生理解美好集体是充满关怀与友爱的，是善于合作的，是充满活力的。

-理解集体对个人的意义：强调集体是个人成长的沃土，个人的价值在集体中得以实现。

-探讨如何建设美好集体：通过实例分析，让学生了解在集体中如何发挥自己的作用，共同营造和谐氛围。

2.教学难点

-美好集体特征的理解：如何让学生深刻理解集体中“关怀与友爱”、“善于合作”、“充满活力”等特征的具体表现。

-个人与集体的关系：帮助学生建立正确的集体观念，理解个人利益与集体利益的辩证关系。

-实践应用：指导学生将理论知识应用到实际生活中，学会在集体中发挥自己的作用，促进集体和谐发展。

教学资源准备

1.教材：人教部编版七年级道德与法治下册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：搜集与集体生活相关的图片、图表、视频，如团队合作、班级活动的照片或视频片段。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：设置讨论区，方便学生分组讨论；确保实验操作台安全，如需进行角色扮演或模拟活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，一个美好的集体是什么样的呢？它对我们来说意味着什么呢？今天我们就来一起探索这个问题。（微笑，眼神交流）

-回顾旧知：还记得我们在上节课学到了什么吗？对，我们学到了集体的力量和重要性。今天，我们要在此基础上，进一步理解美好集体的特征和意义。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会向大家介绍什么是美好集体。我会用几个关键词来描述它：关怀与友爱、善于合作、充满活力。我会解释这些关键词的具体含义，并举例说明。

-举例说明：接下来，我会通过几个具体的集体生活的例子，比如班级活动、团队竞赛等，来展示美好集体的特征是如何在现实中体现的。

-互动探究：我会提问，让同学们思考这些例子中体现了美好集体的哪些方面，并鼓励他们分享自己的看法和经历。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：现在，我会给每位同学发一张纸和一支笔，让他们写下他们认为的“美好集体”是什么样的，以及他们自己能为建设美好集体做些什么。

-教师指导：在学生写的过程中，我会巡视教室，观察他们的思考过程，并在必要时提供帮助或启发。

4.小组讨论（约10分钟）

-我会将学生分成小组，每个小组讨论一个问题：如何在我们的班级中营造一个美好的集体氛围？

-小组讨论后，每个小组选派一名代表来分享他们的讨论成果。

5.案例分析（约10分钟）

-展示一个关于班级建设的真实案例，让学生分析案例中哪些做法有助于建设美好集体，哪些做法可能不利于集体的和谐。

-引导学生讨论，分析案例中的行为和结果，并思考这些行为和结果对个人和集体的影响。

6.角色扮演（约10分钟）

-我会设计一个简单的角色扮演活动，让学生分成小组，分别扮演不同角色，体验在集体中如何相互合作、相互支持。

-角色扮演结束后，让学生分享他们的感受和体验，讨论如何在现实生活中应用这些经验。

7.总结提升（约5分钟）

-我会总结本节课的重点内容，强调美好集体对个人成长的重要性。

-鼓励学生在日常生活中积极营造美好集体，为集体的和谐与进步贡献力量。

8.课后作业（约5分钟）

-布置作业：让学生以“我的美好集体”为题，写一篇短文，表达他们对美好集体的理解和期望。

-作业要求：文章内容要积极向上，结合个人经历和感悟，字数不限。

知识点梳理

1.美好集体的定义与特征

-美好集体是充满关怀与友爱的

-美好集体是善于合作的

-美好集体是充满活力的

2.集体对个人的意义

-集体是个人成长的沃土

-个人价值在集体中得以实现

-集体生活培养个人品质和能力

3.如何建设美好集体

-发挥个人在集体中的作用

-增进集体成员之间的沟通与理解

-培养团队精神和合作意识

-维护集体荣誉和利益

4.个人与集体的关系

-个人利益与集体利益的辩证关系

-个人在集体中的责任与担当

-集体对个人成长的影响

5.集体生活中的冲突与解决

-识别和应对集体生活中的冲突

-培养解决问题的能力和技巧

-促进集体和谐与稳定

6.