人教版6年级下册数学全册教学课件 [2}.pptx

人教版数学六年级下册全册教学课件教学课件

负数第1课时负数的认识教学课件

一、新课导入这是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。教学课件

二、探究新知观察上图，你能发现什么？0℃表示什么意思？﹣3℃和3℃各表示什么意思？教学课件

0℃表示的意义：0℃表示淡水开始结冰的温度，是零上温度和零下温度的分界点。零上温度和零下温度：比0℃低的温度叫零下温度，通常在数字前加“﹣”（负号），读作负几摄氏度。比0℃高的温度叫零上温度，在数字前加“+”（正号），一般情况下可省略不写，读作正几摄氏度或几摄氏度。教学课件

你是怎样知道的？教学课件

“500.00”“﹣500.00”正好相反，一个是存入，一个是支出。“﹣500.00”表示支出500元。“2000.00”表示存入2000元。教学课件

自学教材第3页：1.什么是正数？正数如何去读、写？2.什么是负数？负数如何去读、写？3.0是正数还是负数？正负数的认识及读写教学课件

像－3，－500，－4.7，等，这样的数，我们把它们叫做负数。负号不能省略。负数的读法是：先读“负”，再读数。0既不是正数，也不是负数，它是正数和负数的分界点。像+3，+500，+4.7，，这样的数，我们把它们叫做正数，读作“正”，前面的+号也可以省略不写，“正”字也可以省略不读。教学课件

三、巩固练习1．温度越低就越冷，－3℃和－18℃哪个温度低？－18℃低教学课件

2．读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。－7读作负七；2.5读作二点五；＋读作正五分之四；0读作零；－5.2读作负五点二；－读作负三分之一；＋41读作正四十一。正数：2.5，＋，＋41负数：－7，－5.2，－三、巩固练习教学课件

三、巩固练习3．判断。(对的画“√”，错的画“×”)(1)带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。()(2)任意一个正数，前面加上“－”号，就是一个负数。()(3)大于0的数是正数。()(4)一个数不是正数，就是负数。()(5)0℃就是没有温度。()√×√××教学课件

三、巩固练习4．选择。(将正确答案的字母填在括号里)(1)下列不是具有相反意义的量的是()。A．浪费1t水与节约1t水B．电梯上升4层与下降3层C．身高增加2cm和体重减少2kgD．增加5g和减少2g(2)如果温泉河的水位升高0.8m时的水位变化记作＋0.8m，那么水位下降0.5m时的水位变化记作()。A．0mB．0.5mC．－0.8mD．－0.5m(3)李白出生于公元701年，我们记作701年，那么秦始皇出生于公元前259年，可记作()。A．259年B．－259年C．＋960年D．442年CDB教学课件

四、课堂小结正负数的认识：为了表示一对具有相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入和支出等，需要使用正负数。教学课件

负数第2课时正负数的表示教学课件

一、复习导入1.读出下面各数，说一说哪些数是正数，哪些是负数。﹣38.2+0﹣11.11﹣+90﹣202.请你作记录。（1）如果小华家月收入3000元记作＋3000，那么他家这个月水、电、煤气支出300元应记作（）元。（2）如果电梯上升10层记作＋10层，那么它下降5层应记作（）层。3.下面的括号里应该填几？你是怎么想的？01（）（）（）（）（）8597教学课件

二、探究新知小红小明小丽小东上图中的四个同学以大树为起点，分别向东、西两个相反的方向走。如何在一条直线上表示他们行走的距离和方向呢？教学课件

（3）要求：请你先独立完成，然后在小组内交流。小红小明小丽小东（1）从图中你能知道哪些信息？要解决的问题是什么？（2）你能试着在一条直线上表示他们行走后的情况吗？思考：教学课件

-3-2-101234东西-45-5直线上0右边的数是正数,左边的数是负数。以大树为起点,向东为正,向西为负。这样的直线是数轴.教学课件

小红小明小丽小东－4－3－2－101234（1）仔细观察直线，你有什么发现？（2）从中你有什么体会？在直线上能表示分数和小数吗？你能试着在数轴