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单元老师同步练习.pdfVIP

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我的老师同步练习

我的老师同步练习(含答案)

1、给加点的字注音并解释在文中的意思:(8分)

(1)预兆():。

(2)琢磨():。

(3)纳闷():。

(4)迷惑不解():。

2、整体感知课文内容:(18分)

(1)题目《我的老师》,文中的“我”是谁?“老师”是谁?和我们

在学校见到的老师有什么不同?(6分)

(2)海伦•凯勒在学习方面有哪些不利的因素?她依靠什么感官来认识世界

的?(6分)

(3)课文是通过哪些具体事例来叙述莎利文老师对海伦•凯勒的教育的?请用

概括的语言简要地回答。(6分)

3、重点问题探究:(18分)

(1)海伦•凯勒在什么时间,怎样认识了安妮•莎利文老师,这位老师对她有

什么影响?

(6分)

(2)莎利文老师教了海伦什么,是怎么教的?教学方法有什么优异之

处?(6分)

(3)莎利文老师是怎样一个老师,从文中哪些语句看出来?(6分)

4、了解的有关海伦•凯勒的情况写在下面(6分)[:]

B综合提升卷

时间(45分钟)分值(50分)

1、加点字的注音全部正确的一组是:(3分)()

无垠毛坯绚丽颤抖刹那

A、yínpēixuànzhànchà

B、yínpīxuànchànchà

C、yínpēixúnzhànshà

D、yínpīxúnchànshà

2、根据具体的语境解释加点的意思(9分)

(1)忽然,有人拉着我的手,然后把我紧紧搂在怀里。

搂:。

(2)我紧紧搂住老师,感到非常高兴,我的脚又重新踏在坚实的土地上了。

搂:。

(3)我有了学的,我热切希望运用学到的东西。

:。

3、问题探究:(16分)

(1)莎利文老师是怎样教她学会了词的具体含义并形成概念的?(4分)

(2)莎利文老师又是如何让她认识、了解大自然的,是什么事情使她有了正

确理解事物的思想?(4分)

(3)海伦•凯勒又是怎样懂得抽象含义的呢?以她对“爱”的理解为例加

以说明。(4分)

(4)从海伦•凯勒的身上,你受到什么启发?(4分)

课内语段阅读:(22分)

①我一生中最重要的一天,就是安妮•莎利文老师来到我身边的那一天——

②在那个激动人心的下午,从母亲示意的动作以及人们进进出出、忙个不停

的迹象中,我猜到会有不寻常的事发生。我走到大门边,坐在石阶上等待。温暖

的阳光照在我的脸上,我的手指触到了鲜花的叶子,我春天来临了。一连

好几个星期我都感到纳闷和痛苦,感到疲倦和寂寞。我不能预测未来将带给我什

么。

③我感到有人朝我走来,我以为是母亲,就把手伸出去。忽然,有人拉着我

的手,然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人——莎利文老师,在我以后的生活中

深深地爱着我,向我揭示了一切。

…..

④我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初,个有可能学习的毛

坯,

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