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我的老师同步练习
我的老师同步练习(含答案)
1、给加点的字注音并解释在文中的意思:(8分)
(1)预兆():。
(2)琢磨():。
(3)纳闷():。
(4)迷惑不解():。
2、整体感知课文内容:(18分)
(1)题目《我的老师》,文中的“我”是谁?“老师”是谁?和我们
在学校见到的老师有什么不同?(6分)
。
(2)海伦•凯勒在学习方面有哪些不利的因素?她依靠什么感官来认识世界
的?(6分)
。
(3)课文是通过哪些具体事例来叙述莎利文老师对海伦•凯勒的教育的?请用
概括的语言简要地回答。(6分)
。
3、重点问题探究:(18分)
(1)海伦•凯勒在什么时间,怎样认识了安妮•莎利文老师,这位老师对她有
什么影响?
(6分)
。
(2)莎利文老师教了海伦什么,是怎么教的?教学方法有什么优异之
处?(6分)
。
(3)莎利文老师是怎样一个老师,从文中哪些语句看出来?(6分)
。
4、了解的有关海伦•凯勒的情况写在下面(6分)[:]
。
B综合提升卷
时间(45分钟)分值(50分)
1、加点字的注音全部正确的一组是:(3分)()
无垠毛坯绚丽颤抖刹那
A、yínpēixuànzhànchà
B、yínpīxuànchànchà
C、yínpēixúnzhànshà
D、yínpīxúnchànshà
2、根据具体的语境解释加点的意思(9分)
(1)忽然,有人拉着我的手,然后把我紧紧搂在怀里。
搂:。
(2)我紧紧搂住老师,感到非常高兴,我的脚又重新踏在坚实的土地上了。
搂:。
(3)我有了学的,我热切希望运用学到的东西。
:。
3、问题探究:(16分)
(1)莎利文老师是怎样教她学会了词的具体含义并形成概念的?(4分)
。
(2)莎利文老师又是如何让她认识、了解大自然的,是什么事情使她有了正
确理解事物的思想?(4分)
。
(3)海伦•凯勒又是怎样懂得抽象含义的呢?以她对“爱”的理解为例加
以说明。(4分)
。
(4)从海伦•凯勒的身上,你受到什么启发?(4分)
。
课内语段阅读:(22分)
①我一生中最重要的一天,就是安妮•莎利文老师来到我身边的那一天——
。
②在那个激动人心的下午,从母亲示意的动作以及人们进进出出、忙个不停
的迹象中,我猜到会有不寻常的事发生。我走到大门边,坐在石阶上等待。温暖
的阳光照在我的脸上,我的手指触到了鲜花的叶子,我春天来临了。一连
好几个星期我都感到纳闷和痛苦,感到疲倦和寂寞。我不能预测未来将带给我什
么。
③我感到有人朝我走来,我以为是母亲,就把手伸出去。忽然,有人拉着我
的手,然后把我紧紧搂在怀里。就是这个人——莎利文老师,在我以后的生活中
深深地爱着我,向我揭示了一切。
…..
④我是通过生活本身开始我的学习生涯的。起初,个有可能学习的毛
坯,
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