Unit One Lesson1 Hello!（教学设计）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册.docx

UnitOneLesson1Hello!（教学设计）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册

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教材分析

UnitOneLesson1Hello!（教学设计）-2024-2025学年清华大学版（2024）英语三年级上册

本章节内容以问候为切入点，通过单词和句型的学习，帮助学生掌握基本的英语问候语。内容与课本紧密相关，贴近学生生活实际，旨在培养学生的英语听说能力和初步的交际能力。

核心素养目标

培养学生对英语学习的兴趣和自信心，提高学生的英语听说能力。通过学习问候语，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常交流，增强跨文化交流意识。同时，培养学生良好的学习习惯和自主学习能力，为后续英语学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点词汇：hello,goodbye,nicetomeetyou,howareyou?

-重点句型：Hello!Howareyou?Imfine,thankyou.Andyou?

-教学目标：使学生能够正确发音、拼写并运用这些词汇和句型进行简单的问候和自我介绍。

2.教学难点

-难点词汇：hello,goodbye,nicetomeetyou,howareyou?的发音和拼写。

-难点句型：Imfine,thankyou.Andyou?的理解和应用。

-教学目标：帮助学生克服发音困难，正确理解和使用日常问候语进行交流。

-具体措施：

-通过反复听、跟读，帮助学生掌握单词的正确发音。

-利用图片、情景模拟等方式，帮助学生理解句型的实际应用。

-设计互动游戏和角色扮演，提高学生在实际情境中运用句型的能力。

-对学生进行个别辅导，针对发音和拼写问题进行针对性练习。

教学资源

-软硬件资源：电子白板、投影仪、笔记本电脑

-课程平台：学校英语学习平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语词典

-教学手段：多媒体课件、英语卡片、挂图、角色扮演道具

教学流程

1.导入新课

-详细内容：教师以一首简单的英语歌曲《Hello》作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中复习和巩固已学的英语问候语。随后，教师展示一幅描绘不同场景的图片，如学校、公园、商店等，引导学生思考在这些场景中如何用英语进行问候。

-用时：5分钟

2.新课讲授

-详细内容：

1.教师展示单词卡片，带领学生复习已学过的问候词汇，如hello,goodbye,nicetomeetyou,howareyou?，并纠正学生的发音。

2.教师通过情景模拟，展示如何运用句型Imfine,thankyou.Andyou?进行问候和回答，让学生跟读并模仿。

3.教师引导学生进行小组讨论，分享在不同场景下如何运用所学词汇和句型进行问候。

-用时：10分钟

3.实践活动

-详细内容：

1.教师组织学生进行角色扮演，模拟在不同场景下使用所学词汇和句型进行问候，如在学校门口、在公园散步等。

2.学生分组进行对话练习，每组选择一个场景，运用所学词汇和句型进行对话。

3.教师随机抽取学生进行对话展示，并对学生的表现进行点评和指导。

-用时：15分钟

4.学生小组讨论

-详细内容：

1.学生讨论在不同场景下如何运用所学词汇和句型进行问候，如在学校、在商店、在公园等。

2.学生分享自己遇到的一些英语问候场景，并讨论如何应对。

3.学生讨论如何将所学词汇和句型应用到实际生活中，提高自己的英语交际能力。

-举例回答：

-学生A：在学校门口，我可以问老师“Hello,teacher!Howareyoutoday?”

-学生B：在商店，我可以问店员“Hello,howcanIhelpyou?”

-学生C：在公园，我可以和朋友说“Hello,letsgoforawalktogether.”

-用时：10分钟

5.总结回顾

-详细内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括问候词汇、句型以及在不同场景下的应用。教师强调本节课的重点和难点，如单词的发音和句型的运用。随后，教师布置课后作业，要求学生回家后与家人用英语进行问候，巩固所学知识。

-用时：5分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.问候词汇

-Hello（你好）

-Goodbye（再见）

-Nicetomeetyou（很高兴见到你）

-Howareyou?（你好吗？）

-Imfine,thankyou.Andyou?（我很好，谢谢。你呢？）

2.常用句型

-Howareyou?（你好吗？）

-Imfi