教科版小学四年级上册科学期末测试卷精品（巩固）.docxVIP

教科版小学四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

2.坡度越大，小车滑下后的速度（??）。

A.越快???B.不变???C.越慢

3.体操运动员往手上擦镁粉为了（??）。

A.减小摩擦力???B.增大摩擦力???C.给裁判看

4.下列选项中，符合科学饮食原则的是（??）。

A.荤素搭配?????B.多吃含蛋白质多的食物?????C.喜爱吃的食物多吃?????D.爱吃就吃，不爱吃就不吃

5.小明在今年肺活量检测中测得肺活量比较小，他想要提升肺活量的有效方法是（??）。

A.坚持体育锻炼?????B.多吃各种水果蔬菜?????C.多睡觉

6.下面几种做法中，（??）不能发出声音。

A.敲击鼓面?????B.弹奏钢琴?????C.按压皮筋

二.填空题(共6题，共20分)

1.在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的（???），尺子振动时发出的音高也会改变，因为尺子振动的（???）改变了。

2.食物中的营养成分通常分为（???），糖类，脂肪，（???），无机盐和水。

3.人体所需的营养是从（???）中得到的。

4.（???）收集声音，（???）把声音转化为振动。

5.我们呼吸时吸入的（???）是维持生命所必需的物质。（???）是植物制造养料所必需的原料。

6.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

三.判断题(共6题，共12分)

1.成年男性的声带比成年女性的声带短，所以成年男性的声音通常比成年女性低。（??）

2.人在呼吸过程中主要利用的是氮气。（???）

3.如果我们的四周没有空气，那么学校的广播就不能向我们传递声音了。（??）

4.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

5.我们一边吃饭，一边看电视，既不影响消化，也可以节约时间。（??）

6.动物的发声与振动无关。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.请将产生的力和力的名称用线连起来。

从滑梯上往下滑的力??????重力

射箭时弓产生的力???????弹力

水往低处流的力????????反冲力

推动喷气式飞机前进的力?????摩擦力

使足球在草地上慢慢停下的力??

五.填表题(共1题，共8分)

1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。

六.简答题(共3题，共18分)

1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？

2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些？减小摩擦力的设计有哪些？

3.我们通常用哪些词来描述听到的声音？

七.综合题(共4题，共34分)

1.下面是某同学在学习这一课时进行的记录。

从上面的数据中，我发现（???）每分钟呼吸次数是最少的，（???）每分钟呼吸次数是最多的。

2.认识声音的高低强弱。

（1）认识声音的强弱

（2）声音的高低变化

3.填写表格并回答问题。

分析以上表格的数据你得出什么结论（???）。

4.如图，把钢尺的一部分伸出桌面，用一只手压住钢尺的一端，另一只手分别轻轻、用力拨动钢尺另一端，听钢尺发出的声音，观察钢尺振动的幅度。

（1）填表

（2）多次重复上面的实验发现：（???）。

参考答案

一.选择题

1.C

2.A

3.B

4.A

5.A

6.C

二.填空题

1.长度；快慢

2.蛋白质；维生素

3.食物

4.耳郭；鼓膜

5.氧气；二氧化碳

6.不可以

三.判断题

1.×

2.×

3.√

4.√

5.×

6.×

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.慢；低；快；高

六.简答题

1.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。

2.自行车上，增大摩擦力的地方有：车把的花纹、轮胎的花纹；减小摩擦力的地方有：链条要滴润滑油、脚路板的轴承。

3.我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。

七.综合题

1.平静状态；跑步一分钟后

2.钢尺伸出桌面的长度；大；强；弱；长短；粗细；高；低

3.21%；78%；4%；2%；人的呼吸实际上是在气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。

4.小；弱；大；强；物体振动的幅度越小，声音越弱，物体振动的幅度越大，声音越强。