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教科版小学四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共6题,共14分)
1.当米饭进入口腔时,(??)。
A.要充分咀嚼?????B.要快速下咽?????C.咀嚼多少无所谓
2.吸气时,空气经过呼吸器官的顺序是(??)。
A.肺→气管→鼻子或口腔?????B.鼻子或口腔→气管→肺?????C.气管→鼻子或口腔→肺
3.尺子伸出桌面的长度越长,振动的频率越(???),发出的声音越(???)。
A.高?????B.低?????C.快?????D.慢
4.人体运动量越大,消耗的氧气(??),肺的呼吸就会(??)。
A.越多?????B.越少?????C.加快?????D.减慢
5.下列物质中,声音在(??)中传播速度最快。
A.铁轨????B.大海????C.空气
6.关于一日三餐,下列说法中错误的是(??)。
A.一日三餐都是必不可少?????B.每餐要定时定量?????C.早上时间紧,早餐可以不吃
二.填空题(共6题,共18分)
1.人的呼吸实际上是在进行气体交换,使(???)进入血液,同时排出(???)。
2.我们吃的米饭主要含有(???),每天喝豆浆和纯牛奶可以补充(???)。
3.听觉神经的作用是(???),鼓膜有(???)的作用。
4.图书馆传来“哈哈哈”的笑声,这是(???),是主要的环境污染因素之一。
5.用纸卷一个“喇叭”,听小的声音,我们会发现声音的音量变(???)(填“大”或“小”)了。
6.摩擦力对我们有时有利,有时有害。当人们需要摩擦力的时候,就想办法增大它;当人们不需要摩擦力的时候,就想办法(???)它。
三.判断题(共6题,共12分)
1.人的身体发出的声音,例如咳嗽声,拍手声,肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。(??)
2.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。(??)
3.一般情况下,人体吸进去的和呼出来的气体成分相比,氧气含量的多少不会发生变化。(??)
4.弹簧测力计在任何情况下都可以拿来用。(??)
5.用口腔呼吸比用鼻呼吸好。(???)
6.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。(?)
四.连线题(共1题,共4分)
1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。
鼓膜????收集声波
耳廓????将声波转化为振动
听神经???将振动转化为听觉信号
外耳道???传递声音
五.填表题(共1题,共8分)
1.探究尺子发出声音的音高变化实验记录表。
六.简答题(共3题,共15分)
1.我们怎样保护自己的听力?
2.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系?
3.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
七.综合题(共4题,共40分)
1.下列图表的内容是李东同学在“探索尺子的音高变化”时记录的,通过分析表中的数据,你能找到音高与物体振动快慢之间的关系是什么?
我的发现:(???)
(2)用相同的力敲打盛水的玻璃杯子的口子,水越满,听到的声音越(???)。
2.根据实验装置图完成下列问题。
①这是模拟(??)的装置。
②实验中敲击音叉发出的声音通过(??)传到气球皮上。
③实验时用力敲击音叉,观察到气球皮上的碎纸屑(?)。
A.被音叉吸引????B.不动??????C.在气球皮上跳动
④实验时用力敲音叉,气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比,(?)。
A.跳动幅度小????B.跳动幅度大????C.一样
⑤通过这个实验,我们可以知道我们耳朵里的(?),它就像这个气球皮一样很薄,而且有弹性,它时时刻刻都在接收着各种声音,并产生振动。
A.耳道???????B.鼓膜???????C.听小骨
3.如图,取一面鼓,在鼓面上撒上一些纸屑。
1.小明用力按压鼓面,发现鼓不会发声,这是因为鼓面没有(??)。
A.受到外力???B.振动????C.弯曲
2.轻轻敲鼓,鼓发出声音,纸屑(??)。
A.反复跳动???B.位置不变???C.跳动一次就停止
3.用力敲鼓,鼓面上的纸屑上下跳动幅度(??)。
A.变大?????B.变小?????C.不变
4.用力敲鼓和轻轻敲鼓,听到的两次鼓发出的声音(??)。
A.高低不同???B.强弱不同???C.一样
5.停止敲鼓,仍能听到一段余音,这是因为(??)。
A.鼓面停止振动后仍能发声
B.鼓面继续振动了一段时间
C.人耳的错觉,实际上声音已经消失
4.下图是人体耳朵的结构图,请观察并回答
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