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制印版(教案)-2023-2024学年二年级下册劳动苏科版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
制印版(教案)-2023-2024学年二年级下册劳动苏科版
设计意图
嗨,同学们!今天我们要一起探索劳动苏科版二年级下册的“制印版”这一章节。这节课,我们要用我们的巧手,制作出属于自己的个性化版画。我会带领你们一步步完成这个过程,让你们在动手实践中感受劳动的快乐。让我们一起期待吧!??????
核心素养目标分析
学情分析
二年级的学生正处于活泼好动的年龄阶段,他们对新鲜事物充满好奇心,对绘画和手工制作等活动特别感兴趣。在知识层面,他们对基本的颜色、形状有一定的认识,但关于版画制作的知识相对较少。在能力方面,他们的动手操作能力正在逐步提高,但细致度和耐心还有待加强。在素质方面,学生的创造力和想象力丰富,但合作意识和集体荣誉感需要进一步培养。
在行为习惯上,学生们在课堂上通常能保持一定的专注力,但在小组活动中,个别学生可能会因为急于展示自己而忽略了与同伴的协作。对于“制印版”这一课程内容,学生的兴趣点主要集中在动手实践和创作个性化作品上。由于版画制作需要一定的耐心和细心,因此学生的行为习惯,如专注度、细致度和合作精神,将对课程学习产生直接影响。在教学中,我将注重培养学生的动手能力、细致观察和团队合作精神,以期通过实践活动,提升他们的审美情趣和艺术素养。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过生动形象的讲解,帮助学生理解版画制作的基本原理和步骤。
2.实验法:组织学生进行实际操作,让他们在制作过程中发现问题、解决问题,提高动手能力。
3.小组合作法:鼓励学生分组讨论,共同完成版画创作,培养他们的团队协作精神。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示版画作品,激发学生的兴趣,提供视觉上的启发。
2.视频教学:播放版画制作过程视频,让学生直观了解制作步骤,提高学习效率。
3.实物操作:提供版画制作工具和材料,让学生亲自动手实践,加深对知识的理解。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对版画制作的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们喜欢画画吗?你们知道什么是版画吗?它与我们平时画的画有什么不同?”
接着,我会在屏幕上展示一些精美的版画作品,让学生们直观地感受到版画的独特魅力。
然后,我会简要介绍版画的基本概念,告诉他们版画是一种通过版材进行印刷的艺术形式,它不仅具有观赏价值,还能传递文化信息。
2.版画基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解版画的基本概念、组成部分和原理。
过程:
首先,我会讲解版画的基本定义,包括其主要组成元素,如版材、印油、纸张等。
接着,我会用图表和示意图展示版画的组成部分,如雕刻、印刷、色彩等,帮助学生理解版画的制作流程。
最后,我会通过展示一些经典版画作品,让学生了解版画在实际中的应用和艺术价值。
3.版画案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解版画的特性和重要性。
过程:
我会选择几个不同风格和主题的版画案例进行分析,如木刻版画、铜版画等。
我会详细介绍每个案例的背景、创作手法和艺术特点,让学生看到版画艺术的多样性和丰富性。
在分析过程中,我会引导学生思考这些版画作品对文化传承的意义,以及它们如何反映社会变迁。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
我将学生分成若干小组,每组分配一个版画主题,如“动物版画”、“风景版画”等。
每组需要讨论如何设计版画,包括题材选择、色彩搭配、雕刻技巧等。
每组需要制定一个版画创作计划,并准备向全班展示。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对版画的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示他们的版画设计,包括设计理念、创作过程和预期效果。
其他学生和教师可以提出问题和建议,对展示内容进行点评。
我会根据学生的展示和讨论,总结版画制作的要点,并强调版画艺术的价值。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调版画的重要性和意义。
过程:
我会简要回顾本节课的学习内容,包括版画的基本概念、制作步骤、案例分析等。
我会强调版画作为一门传统艺术,对于培养审美情趣、传承文化有着不可替代的作用。
最后,我会布置课后作业,让学生尝试自己制作一张简单的版画,以巩固所学知识。
知识点梳理
1.版画的基本概念
-版画的定义:通过版材进行印刷的艺术形式。
-版画的分类:木刻版画、铜版画、石版画、丝网版画等。
2.版画的制作步骤
-选择版材:了解不同版材的特点和适用性。
-设计图案:构思版画的主题和内容,绘制草图。
-雕刻版材:根据图案
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