以考促读：小学语文阅读考级的实践探索与成效研究.docx

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2025-04-14 发布于上海
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以考促读：小学语文阅读考级的实践探索与成效研究

一、引言

1.1研究背景

在当今社会，随着全球化进程的加速和信息时代的到来，对人才的综合素质要求日益提高。语文素养作为人才综合素质的重要组成部分，愈发受到广泛关注。良好的语文素养不仅有助于个体在学术领域的深入发展，更是在日常生活、职业发展以及社会交往中发挥着关键作用。它是人们准确理解和表达思想、有效沟通交流、获取知识信息的基础，直接影响着个人的思维方式、认知水平和文化修养。

小学阶段作为语文教育的基础和关键时期，对于学生语文素养的培养具有不可替代的重要性。正如苏霍姆林斯基所说：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅