山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语 Module6 TheSixth Period Integrating Skills教学实录 外研版必修5.docx

山东省莱芜市钢城新兴路学校高中英语Module6TheSixthPeriodIntegratingSkills教学实录外研版必修5

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教学内容

本节课教学内容为外研版必修5Module6TheSixthPeriodIntegratingSkills，主要包括阅读理解、写作技巧和口语表达等综合技能的训练。具体内容包括：阅读一篇文章，了解文章主旨和细节；学习如何撰写一篇议论文，包括引言、论点和结论；以及进行小组讨论，提高口语表达能力。

核心素养目标

培养学生批判性思维和创造性表达，提高语言运用能力；增强跨文化交流意识，提升跨文化沟通能力；发展自主学习能力，培养合作学习习惯；培养良好的阅读习惯，提高阅读策略运用效率。

重点难点及解决办法

重点：1.理解文章主旨和关键信息；2.运用合适的写作技巧撰写议论文。

难点：1.深入理解并分析文章中的复杂信息；2.在议论文中有效组织论点和论据。

解决办法：1.通过引导提问和小组讨论，帮助学生深入理解文章内容；2.提供写作模板和范文，指导学生构建论点和论据；3.开展写作练习，让学生在教师指导下逐步提升写作能力；4.利用多媒体资源，如视频和图表，帮助学生更好地理解复杂信息。突破策略：1.课前预习，提前了解文章背景；2.课堂中鼓励学生积极参与讨论，培养批判性思维；3.通过写作任务和反馈，不断巩固和提升写作技能。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括外研版必修5Module6的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如议论文写作技巧演示视频、相关主题的图片等。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生阅读议论文写作的相关文章，并思考如何构建论点和论据。

设计预习问题：围绕“如何撰写一篇有效的议论文”，设计问题如“议论文的三个主要部分是什么？”和“如何通过实例支持你的论点？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台反馈或课堂提问，了解学生的预习情况，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读议论文写作的相关文章，理解议论文的基本结构和写作技巧。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对论点构建的困惑。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一篇优秀的议论文或相关的社会热点案例，引出议论文写作的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解议论文的写作技巧，如如何提出论点、如何使用证据支持论点、如何撰写结论等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习资料，分组讨论如何撰写一篇议论文，并分享各自的观点。

解答疑问：针对学生在讨论中提出的疑问，及时进行解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题，如如何将个人观点转化为论点。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过合作学习，共同探讨议论文的写作方法。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论，如如何评估证据的有效性。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置一篇议论文写作的作业，要求学生运用所学技巧撰写一篇关于环保议题的短文。

提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站或视频，如提供关于批判性思维和写作技巧的额外学习材料。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导，如指出论点的清晰度、证据的使用等。

在每个环节中，教师通过提问、讨论和实践活动，引导学生深入理解和掌握议论文的写作技巧，突破本节课的重点难点。例如，在课前自主探索环节，通过设计具有启发性的问题，帮助学生理解议论文的基本结构；在课中强化技能环节，通过小组讨论和写作练习，提高学生的写作能力；在课后拓展应用环节，通过作业和拓展资源，巩固学生的学习成果，并激发学生的进一步学习兴趣。

知识点梳理

1.议论文的基本结构

-引言：提出论点，引起读者兴趣。

-主体段落：每个段落围绕一个论点展开，提供证据和理由支持。

-结论：总结全文，重申论点，提出建议或展望。

2.论点的构建

-明确性：论点应清晰、具体，避免模糊不清。

-可论证性：论点应具有可论证性，能够通过证据和理由进行支持。

-重要性：论点应具有一定的价值或意义。

3.证据和理由的使