七年级英语上册 Unit 2 Colours and Clothes Lesson 10 Clothes for a cold day教学设计 （新版）冀教版.docx

七年级英语上册Unit2ColoursandClothesLesson10Clothesforacoldday教学设计（新版）冀教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

七年级英语上册Unit2ColoursandClothesLesson10Clothesforacoldday教学设计（新版）冀教版

设计思路

亲爱的小伙伴们，今天咱们要来上一堂别开生面的英语课！咱们要聊的是“七年级英语上册Unit2ColoursandClothesLesson10Clothesforacoldday”。首先，我会通过互动游戏导入，让孩子们在轻松愉快的氛围中复习颜色词汇。然后，咱们会用情景剧的方式，让孩子们身临其境地感受寒冷天气中如何选择合适的衣物。接下来，我会引导孩子们分组讨论，让他们在小组合作中学习如何用英语描述衣物。最后，我会通过角色扮演，让孩子们大胆开口，展示他们的英语表达能力。让我们一起走进这堂有趣的英语课堂吧！??????????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生们以下核心素养：首先，通过颜色和衣物话题的学习，提升学生的语言运用能力，使其能够运用英语描述衣物及颜色；其次，通过角色扮演和小组讨论，锻炼学生的合作与交流能力，培养团队精神；最后，通过情境创设，引导学生关注生活，学会根据天气变化选择合适的衣物，培养良好的生活自理能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.灵活运用颜色和衣物词汇，准确描述不同衣物。

2.能根据天气变化选择合适的衣物，并用英语进行表达。

难点：

1.学生对颜色和衣物词汇的记忆与应用。

2.学生在真实情境中运用英语描述衣物时的表达流畅性和准确性。

解决办法：

1.设计丰富多样的教学活动，如颜色卡片游戏、衣物搭配展示等，增强词汇记忆。

2.通过角色扮演和实际情景模拟，让学生在实际对话中练习衣物描述，提高应用能力。

3.采用逐步引导的方法，从简单句子开始，逐步过渡到复杂句子，帮助学生突破语言表达难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《冀教版七年级英语上册Unit2ColoursandClothes》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的衣物图片、颜色卡片、天气变化图表等。

3.多媒体资源：收集与衣物搭配相关的视频片段，用于课堂展示和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，准备小黑板或白板，以便实时展示教学内容和学生的作品。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“Clothesforacoldday”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Whydoweneedtowearwarmclothesinwinter?”（为什么冬天我们需要穿暖和的衣服？）

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解衣物保暖的知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同季节的衣物图片，引出“Clothesforacoldday”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何根据天气选择衣物，结合实例如“Woolensweatersarewarmforcolddays.”（羊毛毛衣适合寒冷的日子穿。）

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据图片描述衣物并选择合适的衣物搭配。

解答疑问：针对学生在描述衣物时遇到的困难，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，描述衣物并选择合适的搭配。

提问与讨论：针对不懂的衣物搭配问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解衣物搭配的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握衣物搭配的技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“Clothesforacoldday”课题，布置作业，如让学生用英语描述自