2024二年级数学下册一除法第八课时租船教案北师大版.docxVIP

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租船

教学内容

租船

课型

新授课

课

时

目

标

学问技能：

敏捷运用有余数的除法与有关学问，解决生活中简洁的实际问题，发展应用意识。

过程与方法：

引导学生在合作沟通中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的看法。

情感看法价值观：

通过合理解决实际问题，让学生体验胜利的喜悦，加强学生平安教化。

重点

难点

重点：解决实际问题

难点：敏捷处理有余数除法中依据实际状况而定的余数。

教学打算

挂图

教学时数

第8课时

节次

第8节

教学过程

老师教学活动

学生学习活动

特性思索部分

一、复习

1.最大能填几？（指名口答）

（）×6＜258×（）＜387×（）＜40

2.列竖式计算（全班齐练，三人板练，集体订正）

48÷5=36÷6=53÷7=

3.提问：你认为试商时要留意什么？

二、探究新知（出示挂图，谈话引入）。

出示P10主题图，引导学生视察。

找寻信息：有22人、每条船限乘4人

提出问题：至少要租几条船？

解决问题。

在个人思索的基础上进行小组沟通。沟通时围绕：你时怎样想的，如何列式，怎样回答问题。

学生口答，老师板书：

22÷4=5（条）……2（人）

至少要租6条船。

你认为怎样分协作理？请用小棒摆一摆，摆出你的安排方案。（让学生各抒己见）

学生可能出现如下方案：

其中5条船，每条船4人，还有一条2人。4×5+2=22。

其中4条船，每条船4人；另外两条船，一条3人，一条3人。4×4+6=22。

二、巩固练习：.练习：P11“试一试”

先默读题目，独立思索条件和问题。后指名回答。

条件：每时租金9元。问题：30元钱最多划几时？

先小组探讨怎样列式，并完成在练习本上。

30÷9=3（时）……3（元）

答：30元钱最多划3时。

提问：上面的横式中3元表示什么？为什么不能划4时？

总结：

今日这节课我们应用了有余数除法的学问来解决简洁的生活中的实际问题，在解决这类问题时，我们要结合实际来思索，如上面租船的问题……至于这6条船怎样安排更合理，我们要动脑想一想，但安排时不能违反“限乘4人“这个规定。

强调：我们在各项活动中都要留意平安，不能做违反平安规定的事。

四、作业布置

学生练习。

学生看图，找寻数学信息。

小组探讨，沟通，并回答问题。

学生口答，老师板书。

让学生各抒己见。

板

书

设

计

租船

（1）22÷4=5（条）……2（人）

答：至少要租6条船。

（2）10÷3=3（时）……1（元）

答：10元钱最多划3时。

教

学

反

思