以生为本：南京市第五初级中学小班化初中地理教学的探索与实践.docx

以生为本：南京市第五初级中学小班化初中地理教学的探索与实践

一、引言

1.1研究背景

在当今教育领域，教育改革的浪潮持续涌动，其中小班化教学作为一种创新的教育模式，正逐渐成为教育发展的重要趋势。随着教育理念从传统的知识传授向注重学生个性化发展、综合素质提升的转变，小班化教学因其独特的优势，愈发受到教育界的关注与重视。

从教育改革的宏观角度来看，小班化教学符合国际教育发展的潮流。在许多发达国家，如美国、英国、日本等，小班化教学早已广泛实施，并取得了显著的成效。这些国家的实践经验表明，小班化教学能够有效提高教学质量，促进学生的全面发展。在国内，随着教育资源的不断丰富和人们对优质教育需求的日益增长