九年级物理全册13.3比热容第一课时习题.pptxVIP

;学习目标：

1、了解比热容概念，知道比热容是物质一个特征。

2、会使用比热容表，尝试用比热容解释简单自然现象。

3、经过探究，比较不一样物质吸热能力。

4、利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想方法处理问题能力。

学习重点：比热容概念，以及利用比热容解释自然现象。;课前自主预习;课前自主预习;课前自主预习;课堂合作探究;课堂合作探究;课堂合作探究;②质量相同水和食用油升高相同温度，把试验数据记在下面表格里。

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;【例1】两个相同容器分别装了质量相同甲、乙两种液体．用同一热源分别加热，液体温度与加热时间关系如图所表示．以下说法正确是（ ）

A．甲液体比热容大于乙液体比热容

B．假如升高相同温度，两液体吸收热量相同

C．加热相同时间，甲液体吸收热量大于乙液体吸收热量

D．加热相同时间，甲液体温度升高比乙液体温度升高多;二、比热容

1、讨论3：观察书本P12“小资料”，总结特点：

（1）比热容是物质一个性质，不一样物质比热容普通_______，同一个物质比热容不随质量、温度、吸热放热而改变。

（2）同一物质比热容与______相关，如水和冰

（3）比热容最大，说明吸热能力和放热能力最_____。

（4）大多数液体比热容比固体比热容_____。;2、水比热容大特征及应用。

讨论4：用水比热容大这一属性来解释一下，新疆沙漠地域“早穿皮袄,午穿纱,晚上围着火炉吃西瓜”现象。;讨论5、书本P13“想想议议”，归纳总结在日常生活中，哪些地方利用了水比热容大这一属性？

【例2】以下用水实例中，利用了“水比热容较大”特点是（ ）

A．初春黄昏向秧田里灌水

B．在地面洒水可起到降温作用

C．用水发电

D．用喷水雾方法形成彩虹;一．选择题

1．关于物质比热容，以下说法中正确是（）

A．比热容是物质一个属性，只和物质种类相关

B．同种物质质量越大比热容就越大

C．因为水比热容较大所以比较适合做冷却剂

D．物质状态发生改变时其比热容普通不变;2．关于比热容，以下说法中错误是（）

A．水比热容较大，可用作汽车发动机冷却剂

B．???比热容较小，所以沙漠地域昼夜温差较大

C．一桶水比热容比一杯水比热容大

D．质量相同铁和铝，吸收相同热量后，铝温度升高较少，说明铝比热容比铁大;3．用规格相同两试管分别装上质量相同煤油和水，隔着石棉网同时对两试管加热，下列图中哪一图线能反应该试验情况（）;4．依据下表提供数据，以下结论中正确是（）

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A．液体比热容一定比固体大

B．质量相等铝块和铜块，升高相同温度，铝块吸收热量多

C．同一物质发生物态改变后，比热容不变

D．质量相等水和煤油，吸收相等热量后，水温度改变大

;5．以下热现象说法中，正确是（）

A．汽车发动机用水作为冷却物质，是因为水比热容较大

B．打开香水瓶很快，满屋子都能闻到香气，是因为香水发生了升华现象

C．在发烧病人额头上擦冷水降温，是因为蒸发放热

D．温度高物体比温度低物体含有热量多;6．以下事例中不是利用水比热容大特征是（）

A．夏天．在地上洒水会感到凉快

B．北方楼房内“暖气”用水作为介质

C．海边昼夜温差改变比沙漠中小

D．生物体内水百分比高，有利于调整本身温度;7．甲、乙两物体质量都为1kg，丙物体质量为2kg，三个物体温度都升高1℃，吸收热量如图，以下说法正确是（）

A．乙比热容与丙相等

B．甲比热容比乙大

C．甲温度升高1℃，需吸收J热量

D．甲、乙温度都降低1℃，乙比甲放出热量多;二．填空题

8．水比热容为4.2×103J/（kg?℃），将4kg水倒掉二分之一，剩下水比热容是

___________J/（kg?℃）．

9．水沸腾过程中温度____（选填“升高”、“降低”或“不变”），该过程中水____（选填“吸热”、“放热”或“不吸热也不放热”），若将质量和初温均相同铝、铜、铁三个金属球（C铝＞C铁＞C铜）浸没在同一沸水中煮较长一段时间，从沸水中吸热最多是____球．;10．用相同装置给质量相等甲、乙两种物质

（固态）加热，它们温度随时间改变情况一部分如图所表示．当加热至2min时，甲吸收热量

乙吸收热量（选填“等于”、“大于”或“小于”）；从图中能够看出固体物质甲吸热能力固体物质乙吸热能力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；依据图象分析固体甲

晶体（选填“是”、“不是”或

“可能是”）．;11．在“比较水和食盐水吸热升温特点”试验后，小明绘制了如图所表示温度随时间改变图象，由图象可知，食盐水沸点比水