第10课三维徽章轻松做教案人教内蒙古版信息技术五年级下册.docx

三维徽章轻松做教学设计

课题

三维徽章轻松做

单元

制作徽章与

印章

学科

小学信息技术

年级

五年级

教材

分析

教材详细且系统地介绍了三维徽章的设计与制作过程。从设计徽章图案到学习使用切片软件，再到最终模型的创建与保存，每一步都有清晰的指导，使学生能够循序渐进地掌握整个制作流程。教材内容丰富，涵盖了从理论到实践的全方位指导，不仅巩固了前面所学的知识，还拓展了新的技能。特别是通过实例操作，让学生亲身体验徽章模型的制作过程，增强了学习的趣味性和实用性。此外，教材还注重培养学生的创新能力和实践能力，鼓励学生根据自己的喜好设计徽章，这有助于提升学生的自主学习和独立思考能力。整体而言，教材结构严谨，内容实用，既适合初学者入门，也为进阶学习者提供了足够的深度和广度。通过本教材

的学习，学生可以全面掌握三维徽章的设计与制作技能。

学习目标

信息意识：能够意识到三维设计与打印技术在个人创意表达、专业标识制作及多个行业应用中的重要性和广泛性，认识到该技术对于信息时代个性化需求满足的价值。

计算思维：在调整切片参数时，理解参数变化如何影响最终模型输出，形成逻辑清晰的调整策略，类似于编写简单算法以优化模型打印效果。

数字化学习与创新：熟练掌握《画时画王》等设计软件和Cura等切片软件的使用，利用数字化工具实现从创意到产品的转化。

信息社会责任：在设计和使用图案时，教育学生尊重原创，正确引用素材，培养良好的版权意识和合法使用数字资源的习惯。

重点

本课的重点是让学生掌握三维徽章的设计与制作流程，包括图案设计、切片软件的使用以及模型文件的保存。通过实践操作，使学生能够独立完成徽章模型的创建。

难点

教学难点在于切片软件的使用和参数调整，这需要学生对软件功能有深入的理解，并能根据实际情况灵活调整各项参数，以达到理想的模型效果。此外，对于初学者而言，如何将自己的设计理念有效地转化为具体的徽章图案也是一个挑战。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

看!下图是同学们制作的各具特色的徽章我很想设计制作一枚自己的徽章。

我和你想法一样。利用前面所学知识，绘制好徽章图案，再用切片软件简单设置就可以完成。徽章通常用来表示身份、职业、荣誉等。徽章的种类很多，如党徽、团徽、队徽、校徽、警徽、军徽、公安徽、

了解本课学习内容。

通过展示同学们制作的各具特色的徽章方式，激发学生制作三维徽章的兴趣。

司法徽、税务徽等，还有各类纪念章、奖章等。

讲授新课

一、绘制徽章图案

①确定自己喜欢、具有个性的徽章主题，然后构思设计徽章的大致结构。下图是一些徽章图案的示例。

②打开《画时画王》软件的窗口，设置好画板的大小。

③选择适当的画笔工具，绘制徽章的设计图，也可以直接打开配套资源中提供的图案。中

③选择适当的画笔工具，绘制徽章的设计图，也可以直接打开配套资源中提供的图案。

中

绘制徽章时，先

画外形再画里面的图

案，并通过点、线、

面连接起来。

④执行文件菜单中的保存命令，输入适当的文件名，把设计好的图案保存为JPG格式的文件备用。

切片软件的功能主要是把一个完整的三维模型分成很多层，并保存为三维打印机能够识别的文件格式，从而便于三维打印机一层一层地堆积、叠加，打印出模型的实体。切片软件有很多种，如Cura、

CreatBot、s3d、3DPrinterOS等，下面以Cura为例学习使用。

①双击桌面上的Cura图标，启动这个软件，打开它的窗口，观察窗口的组成。

学生选定个性

化主题，借助

《画时画王》

绘图软件，发

挥创意绘制徽

章草图。

以Cura软件

为例，学习切

片软件的使用

方法。

通过绘制徽章图

案锻炼学生的艺

术构思能力，复

习图形处理软件

的基本操作。保

存为JPG格式，

为后续转换奠定

基础。

以Cura软件为

例，引导学生理

解其在三维打印

中的关键作用

——将设计图转

化为分层数据，

适应打印机工作

原理。通过读取

模型、调整参数、

c

c15044

品

上TIN20

实际创建徽章模型，包括调整旋转、尺寸及视图模式等操作。

观察变化，学生

可直观学习到切

片软件的操作逻

辑与功能，增强

对三维建模技术

的掌握。

通过调整旋转、

尺寸及视图模式

等操作，强化空

间思维训练，使

学生熟悉了从平

面到立体的转换

技巧。

②单击文件菜单中读取模型文件命令，打开名为

Leledog.amf的模型文件，尝试使用不同的工具或命令，修改其中的参数，观察模型的变化，体会这些工具或命令的功能。

I*临日

I*