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全省中小学校长公开选拔笔试试题及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.教育的根本任务是（）

A.传授知识B.培养人才C.立德树人D.提高成绩

答案：C

解析：2012年党的十八大报告明确提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。立德树人揭示了教育的本质和目的，传授知识、培养人才、提高成绩虽然也是教育的重要方面，但都不是根本任务。

2.新课程改革倡导的教学评价是（）

A.终结性评价B.发展性评价C.绝对性评价D.相对性评价

答案：B

解析：发展性评价是新课程改革倡导的教学评价理念，它关注学生的个体差异和发展过程，强调评价的激励、诊断和促进发展功能。终结性评价主要是在教学结束后对学生学习结果的评价；绝对性评价是将学生的成绩与既定的标准进行比较；相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣。

3.学校管理的基本途径是（）

A.教学活动B.沟通C.教科研活动D.协调

答案：B

解析：沟通是学校管理的基本途径。通过沟通，可以使学校各部门、各成员之间相互了解、相互支持，达成共识，提高管理效率。教学活动是学校的中心工作；教科研活动有助于提升学校的教育教学质量；协调是管理的重要职能之一，但沟通是实现协调等其他管理职能的基础。

4.以下哪种领导方式对学校工作的推动最为有效（）

A.专制型B.民主型C.放任型D.权威型

答案：B

解析：民主型领导方式强调领导与教职工共同参与决策，尊重教职工的意见和建议，能充分调动教职工的积极性和创造性，提高工作效率和质量，对学校工作的推动最为有效。专制型领导方式独断专行，容易压抑教职工的积极性；放任型领导方式缺乏必要的指导和管理，容易导致工作混乱；权威型领导方式主要依靠领导者的权威来推动工作，不利于发挥教职工的主观能动性。

5.教育公平的基本要求是（）

A.保障公民依法享有受教育的权利

B.促进义务教育均衡发展

C.扶持困难群体

D.合理配置教育资源

答案：A

解析：教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，这是教育公平的基础和前提。促进义务教育均衡发展、扶持困难群体、合理配置教育资源都是实现教育公平的重要举措，但不是基本要求。

6.教师专业发展的核心是（）

A.专业知识的拓展B.专业技能的提升C.专业情意的发展D.专业自我的形成

答案：D

解析：专业自我的形成是教师专业发展的核心。专业自我是教师个体对自我从事教育工作的感受、接纳和肯定的心理倾向，它影响着教师的教育教学行为和专业发展动力。专业知识的拓展、专业技能的提升和专业情意的发展都是教师专业发展的重要方面，但专业自我的形成贯穿于整个专业发展过程，起着核心作用。

7.学校文化的核心是（）

A.物质文化B.制度文化C.精神文化D.行为文化

答案：C

解析：学校精神文化是学校文化的核心，它包括办学宗旨、教育理念、共同愿望、道德观念、共有价值观等。物质文化是学校文化的外在表现；制度文化是学校文化的保障；行为文化是学校文化的具体体现，但都不是核心。

8.班级管理的主要功能是（）

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序，形成良好班风

C.锻炼学生能力，学会自治自理

D.组织班级活动，丰富校园生活

答案：A

解析：班级管理的主要功能是实现教学目标，提高学习效率。通过有效的班级管理，可以营造良好的学习氛围，协调各种教育教学资源，促进学生的学习和发展。维持班级秩序、形成良好班风是班级管理的基本功能；锻炼学生能力、学会自治自理是班级管理的重要功能；组织班级活动、丰富校园生活是班级管理的具体活动形式。

9.教育法律关系中两个最重要的主体是（）

A.教育部门和下属学校

B.教育机构和非教育机构

C.教师和学生

D.教育领导和教师

答案：C

解析：在教育法律关系中，教师和学生是两个最重要的主体。教师是教育教学活动的组织者和实施者，学生是教育教学活动的对象和参与者，他们之间的权利和义务关系构成了教育法律关系的重要内容。教育部门和下属学校、教育机构和非教育机构、教育领导和教师虽然也是教育法律关系的主体，但不是最重要的主体。

10.学校绩效评估的核心目标是（）

A.衡量学校工作的优劣

B.促进学校的发展

C.鉴定学校的等级

D.选拔优秀学校

答案：B

解析：学校绩效评估的核心目标是促进学校的发展。通过绩效评估，可以发现学校存在的问题和不足，为学校制定发展规划和改进措施提供依据，从而推动学校不断提高教育教学质量和管理水平。衡量学校工作的优劣、鉴定学校的等级和