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高职单招语文试卷(+答案)

一、选择题（每题3分，共30分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）癖好（pǐ）蓦然回首（mù）

B.炽热（zhì）教诲（huì）刚正不阿（ē）

C.胆怯（qiè）狡黠（xiá）参差不齐（cī）

D.提防（tí）星宿（xiù）忍俊不禁（jīn）

答案：C

详细解析：A项“蓦然回首”的“蓦”应读“mò”；B项“炽热”的“炽”应读“chì”；D项“提防”的“提”应读“dī”。

2.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.狼藉烦躁张皇失措

B.懊悔屏嶂鞠躬尽瘁

C.撺掇撺掇锋芒必露

D.屏嶂懊悔鞠躬尽瘁

答案：A

详细解析：B项“屏嶂”应写作“屏障”；C项“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”；D项“屏嶂”错误，同B项。

3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）

（1）他是刚进车间的新工人，做起活来________，慢一些是难免的。

（2）他在中学读书时就很注意________字迹的工整美观。

（3）在市场经济条件下，我们要把________好的产品推向市场。

A.熟手练习制造

B.生手练习生产

C.生手训练制造

D.熟手训练生产

答案：B

详细解析：“生手”指新做某种工作，对工作还不熟悉的人；“熟手”指熟悉某项工作的人。根据“刚进车间的新工人”可知（1）处应填“生手”。“练习”着重指为了熟练而反复地做，常与“书法、绘画、写作”等搭配；“训练”着重指有计划、有步骤地使具有某种技能，常与“队伍、士兵”等搭配，所以（2）处用“练习”。“生产”指人们使用工具来创造各种生产资料和生活资料；“制造”侧重于用人工使原材料成为可供使用的物品，（3）处用“生产”更合适。

4.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。

C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。

D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。

答案：C

详细解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在上课早退这件事上程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，与语境不符；D项“高谈阔论”多指不着边际地大发议论，含贬义，与“提出宝贵建议”的语境不符。C项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，符合伪劣药品危害大的语境。

5.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.他的写作水平明显提高了。

答案：D

详细解析：A项“通过……使”连用，造成句子缺少主语，可删去“通过”或“使”；B项“防止不再发生”否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。

6.下列文学常识表述有误的一项是（）

A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子的弟子及再传弟子编纂而成，记录了孔子及其弟子的言行。

B.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，诗集大致包括对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟三个方面的内容。

C.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。

D.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫，他与法国作家莫泊桑和美国作家欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。

答案：C

详细解析：《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，不是《彷徨》。

7.下列句子的修辞手法判断有误的一项是（）

A.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。（排比）

B.红的像火，粉的像霞，白的像雪。（比喻、排比）

C.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（引用、比喻）

D.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。（拟人）

答案：A

详细解析：“盼望着，盼望着”是反复的修辞手法，“春天的脚步近了”是拟人的修辞手法，该句没有运用排比的修辞手法。

8.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）

A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”既写景又点明了时令，蕴含着一种新旧交替的自然理趣。

B.《天净沙·秋思》描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦之情。

C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与