甘肃省武威第十七中学七年级地理下册 8.4澳大利亚 教学设计（31）.docx

甘肃省武威第十七中学七年级地理下册8.4澳大利亚教学设计（31）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计意图

嗨，同学们！今天咱们要一起探索一个充满神奇色彩的地方——澳大利亚。在这个神秘的国度里，有着独特的自然风光、丰富的动植物资源，还有独特的文化。希望通过这节课，让大家对澳大利亚有更深入的了解，激发大家对地理学习的兴趣。????让我们一起踏上这段奇妙的地理之旅吧！????

核心素养目标分析

1.提升地理空间思维，能够从不同角度观察和分析澳大利亚的地理位置、地形地貌。

2.增强文化理解能力，了解澳大利亚多元文化背景及其对当地社会的影响。

3.培养环境意识，认识到保护澳大利亚独特生态环境的重要性。

4.发展信息获取与处理能力，学会从地图、图片等资料中提取有效信息。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

同学们之前已经学习了世界地理的基本知识，对七大洲和四大洋有了一定的了解。在七年级地理上册中，我们接触了亚洲、欧洲和非洲的一些国家，这为今天学习澳大利亚奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

大部分同学对地理学科持有浓厚兴趣，喜欢探索不同国家和地区的风土人情。在课堂上，同学们能够积极参与讨论，善于提问。学习风格上，有的同学偏好视觉学习，喜欢通过地图和图片来理解地理知识；有的同学则更倾向于听觉和动手操作，通过实际操作和模拟活动来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

对于一些地理概念的理解可能存在困难，如经纬度、时区等。此外，由于澳大利亚的地理位置和文化背景与我国有很大差异，同学们在理解澳大利亚的多元文化和生态环境时可能会感到挑战。因此，教学中需要适当引导，帮助学生克服这些困难。

教学方法与手段

1.采用讲授法，结合地图、图片等直观教具，详细讲解澳大利亚的地理位置、地形地貌、气候特点等基础知识，帮助学生建立清晰的地理概念。

2.运用讨论法，引导学生分组讨论澳大利亚的文化特点、多元种族构成及其对当地社会的影响，激发学生的思考和表达欲望。

3.通过实验法，利用模拟软件或地理信息系统（GIS）软件，让学生亲手绘制澳大利亚地图，进行地理信息的采集和处理，提高学生的动手能力和实践技能。

2.利用多媒体设备展示澳大利亚的风景视频和图片，增强学生的视觉体验。

3.制作互动式电子地图，让学生在触摸屏上探索澳大利亚的地理特征，提高教学互动性和趣味性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：

同学们，你们有没有想过，如果我们有机会去环游世界，第一个想去的地方会是哪里呢？今天，我们就一起踏上这段虚拟的旅程，去探索一个遥远而又神秘的地方——澳大利亚。

回顾旧知：

在之前的地理课中，我们了解了一些世界上的国家和地区。今天，我们将把这些知识串联起来，一起去认识澳大利亚，看看这个国家有什么特别的地方。

2.新课呈现（约15分钟）

讲解新知：

首先，让我们来看一下澳大利亚的地理位置。它位于南半球，是世界上唯一一个独占一个大陆的国家。澳大利亚的地形以沙漠和草原为主，气候类型多样。

举例说明：

为了让大家更直观地理解，我这里有一张澳大利亚的地图，我们可以一起看看，它的东西两岸分别是什么类型的地形，中部又有哪些著名的自然景观。

互动探究：

现在，我请几位同学上来，在黑板上画出澳大利亚的大致轮廓，并标出一些重要的地理位置，比如悉尼、墨尔本、达尔文等城市。

3.新课呈现（约10分钟）

讲解新知：

接下来，我们来看看澳大利亚的气候特点。由于地处南半球，澳大利亚的季节与北半球正好相反。夏季非常炎热，冬季则相对温和。

举例说明：

澳大利亚有一个独特的气候现象，叫“热浪”，夏季时，温度可以高达40摄氏度以上。你们知道这个热浪会对当地居民的生活产生哪些影响吗？

互动探究：

同学们，如果你们是澳大利亚的居民，在面临热浪时，你们会采取哪些措施来保护自己呢？我们可以小组讨论一下。

4.新课呈现（约10分钟）

讲解新知：

现在让我们来了解一下澳大利亚的动植物资源。由于澳大利亚独特的地理环境，这里有许多特有的动植物种类。

举例说明：

例如，袋鼠、考拉、鸸鹋这些动物，你们知道它们为什么只在澳大利亚才能找到吗？

互动探究：

同学们，如果我们有机会去澳大利亚旅游，你们最想亲眼见到哪种动物？为什么？

5.新课呈现（约10分钟）

讲解新知：

最后，我们来看看澳大利亚的文化。澳大利亚是一个多元文化的国家，这里有很多不同的种族和文化背景。

举例说明：

澳大利亚的多元文化为这个国家带来了丰富多彩的社会生活。你们知道澳大利亚有哪些主要的民族吗？

互动探究：

同学们，你们觉得多元文化对一个国家的发展有什么积极影响？

6.巩固练习（约10分钟）

学生活动：

现在，请同学们完成以下练习题，看看你们对今天学到的知识掌握得怎么样。

教