八年级地理上册 第一章 从世界看中国 第三节 民族教学实录 （新版）新人教版.docx

八年级地理上册第一章从世界看中国第三节民族教学实录（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在帮助学生了解我国多民族国家的国情，掌握各民族的分布特点，培养他们的爱国主义情怀。通过学习，让学生认识到我国各民族和谐共处，共同发展，激发学生对民族文化的兴趣和自豪感。

核心素养目标分析

1.提升学生的人文素养，使学生理解多元一体的中华民族格局。

2.培养学生的地理空间思维，让学生通过地图等地理信息工具，识别我国主要民族的分布区域。

3.强化学生的文化认同感，引导学生尊重和欣赏各民族的文化特色，增强民族团结意识。

4.增进学生的社会责任感，使学生认识到维护民族团结、促进各民族共同发展的重要性。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经接触过一些基本的地理知识，如世界地理分区、地图识别等。他们对地理信息有一定的感知能力，但关于我国民族分布的知识点较为陌生。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对民族知识充满好奇，尤其对多彩的民族文化和风俗习惯感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过图片、视频等多媒体形式吸收新知识。学习风格上，既有喜欢直观形象学习的，也有偏好深入思考的。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解各民族分布特点时可能遇到空间认知上的困难，特别是在区分地理位置和民族分布关系时。此外，由于民族知识涉及多元文化，学生可能对一些文化差异感到困惑，需要教师引导他们正确理解和尊重各民族文化。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级地理上册》教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备展示我国民族分布图、各民族服饰和风俗习惯的图片，以及介绍民族文化的视频片段。

3.教学工具：使用教学白板或电子屏幕展示地图，便于学生观察和讨论。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间让学生进行小组合作学习。

教学过程设计

**导入环节（5分钟**）

1.播放一段介绍我国56个民族的短视频，让学生初步感受我国民族文化的多样性。

2.提问：同学们，你们知道我国有多少个民族？这些民族分布在哪里？

3.引导学生思考：为什么我国会有这么多民族？这些民族是如何生活的？

**讲授新课（20分钟**）

1.**第一部分：我国民族的分布特点（10分钟**）

-展示我国民族分布图，引导学生观察和识别主要民族的分布区域。

-讲解我国民族分布的“大散居、小聚居、交错杂居”的特点。

-强调汉族分布最广，少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区。

2.**第二部分：各民族的传统文化（10分钟**）

-展示各民族的传统服饰、节日、建筑等图片，让学生直观感受各民族的文化特色。

-讲解各民族的传统文化，如藏族的唐卡、蒙古族的摔跤、傣族的泼水节等。

**巩固练习（10分钟**）

1.进行小组讨论，让学生分享自己了解到的民族知识。

2.提问：如何尊重和欣赏各民族的文化？

3.学生回答后，教师进行总结和点评。

**课堂提问（5分钟**）

1.提问：我国民族分布的特点有什么意义？

2.学生回答后，教师引导学生思考：如何维护民族团结？

**师生互动环节（10分钟**）

1.教师提问：同学们，你们认为我们应该如何促进各民族共同发展？

2.学生分组讨论，提出自己的观点。

3.各小组代表分享讨论成果，教师点评并总结。

**核心素养能力的拓展要求（5分钟**）

1.教师引导学生思考：我们应该如何传承和弘扬民族文化？

2.学生回答后，教师进行总结，强调保护民族文化的重要性。

**总结与作业布置（5分钟**）

1.总结本节课的学习内容，强调民族团结的重要性。

2.布置作业：收集并整理自己感兴趣的民族文化资料，下节课分享。

**用时：45分钟**

知识点梳理

1.我国民族概况

-我国共有56个民族，其中汉族人口最多，其他55个少数民族分布广泛。

-少数民族主要分布在西南、西北和东北部地区，呈现出“大散居、小聚居、交错杂居”的分布特点。

2.民族分布特点

-汉族分布最广，主要集中在东部和中部地区。

-少数民族主要分布在边疆地区，形成了独特的民族区域自治制度。

3.民族传统文化

-各民族拥有独特的传统文化，包括服饰、节日、建筑、音乐、舞蹈等。

-传统节日如藏族的雪顿节、蒙古族的那达慕大会、傣族的泼水节等，展现了民族文化的多样性。

4.民族关系与团结

-我国实行民族区域自治制度，保障各民族的自主管理和发展。

-维护民族团结，促进各民族共同发展，是每个公民的责任。

5.民族政策

-我国实行民族平等、团结、互助、和谐的政策