2024年秋新冀教版七年级上册数学教学课件 2.2 线段、射线、直线.pptx

七上数学JJ;1.通过观察和画图,进一步感知线段、射线及直线这些几何图形各自的特点，发展抽象能力.

2.通过观察和操作，了解线段和射线、直线之间的关系及它们的表示方法,增强动手能力，积累数学活动经验.

3.理解并掌握“两点确定一条直线”这一基本事实，形成几何直观和推理能力.;筷子;请你在河北省地图上找出表示省会石家庄和我们的家乡邯郸所在位置的点.并用笔加重描出河北的边界线.;点通常表示一个物体的位置.一个点一般用一个大写字母表示.;B;方法一：用表示端点的大写字母和射线上任一点的字母(表示端点的大写字母必须写在前).;方法一：用表示直线上任两点的两个大写字母(没有次序).

例如:直线AB、直线BA.;A;直线、射线、线段三者的区别;问题1动手画一画，点与直线有哪几种位置关系？;问题2将一根小木条固定在墙面上，至少需要几颗钉子？;问题3如图，过一个点可以画多少条直线？过两点呢？;两点确定一条直线可以用来说明生活中的现象.;2.下列表示方法正确的是()

A.线段LB.直线abC.直线mD.射线Oa;4.如图，线段AB上有C，D两点，则图中共有线段()

A.3条B.4条C.5条D.6条;5.如图，下列说法正确的是()

A.射线BA是直线BA的一半

B.延长线段AB

C.延长线段BA

D.反向延长线段BA;6.下列现象：①农民伯伯拉绳插秧；②解放军叔叔打靶瞄准；③学生早操队列对齐；④在墙上至少要用两根钉子才能把木条固定；⑤改直弯曲的河道，缩短航程．其中可以用“两点确定一条直线”来解释的有__________．(填序号);7.如图，A，B，C三点在一条直线上，

(1)图中有几条直线，怎样表示它们？

(2)图中有几条线段，怎样表示它们？

(3)射线AB和射线AC是同一条射线吗？

(4)图中有几条射线？写出以点B为端点的射线.;8.如图，在平面上有四个点A,B,C,D,根据下列语句画图：

(1)做射线BC;

(2)连接线段AC,BD交于点F；

(3)画直线AB,交线段DC的延长线于点E；

(4)连接线段AD,并将其反向延长.;9.往返于A，B两地的客车，中途停靠三个站，每两???间的票价均不相同，问：

（1）有多少种不同的票价？

（2）要准备多少种车票？;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。