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8.3 大气压强与人类生活+8.4 流体的压强与流速的关系 课件沪粤版物理八年级下册.pptxVIP

8.3 大气压强与人类生活+8.4 流体的压强与流速的关系 课件沪粤版物理八年级下册.pptx

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第八章压强;认识大气压强;2.将剥了皮的熟鸡蛋放在广口瓶瓶口处,鸡蛋不会掉入瓶中(图

甲).将浸过酒精的棉花点燃后放入广口瓶内,然后立即将剥壳的熟鸡蛋

堵住瓶口,发现熟鸡蛋被“吞入”瓶中(图乙).这是因为当瓶子中的空气

越来越少,气压(选填“大于”“小于”或“等于”)大气压时,

外界的?会把鸡蛋压进去.;测量大气压;(1)已知汞的密度为13.6×103kg/m3,她通过数据计算得出大气压强

的值为Pa.

(2)如果我们将此装置拿到海平面去测量,则测量结果将(选

填“大于”或“小于”)(1)中测量的值.;(3)小杨同学也利用此装置测量小梁同学所在地大气压的值,他把汞

换成水,将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时,发现管中的水柱不会下

降.如果你来测量,且能够测出,则玻璃管长度(选填

“必须大于10m”或“可以小于10m”).;4.如图甲所示为某兴趣活动小组用玻璃瓶和吸管自制的气压计,将

此气压计从教学楼的顶层移至底楼,吸管中水柱的高度将(选填

“升高”“降低”或“不变”);乙图装置中水银柱高度为750mm,则

实验地大气压比标准大气压(选填“高”或“低”),若将玻璃管倾

斜,则管内水银柱高度将(选填“升高”“降低”或“不变”).;大气压与人类生活;6.小柯设计了一个“不用绳子扎口的气球”,如图所示,先将气球

放入玻璃瓶中,再将球口紧套在玻璃瓶口,从抽气口抽气,观察到气球

变大,停止抽气后,马上用橡皮套封住抽气口,气球能保持膨胀状

态.假设抽气前、后气球内的气压分别是p1、p2,瓶内的气压分别是p3、

p4,则下列关系正确的是(C);7.跨学科中医博大精深.如图,火罐下端开口,使用时先对火罐中

的气体加热,然后将火罐开口迅速按到人体皮肤上,自然降温后,火罐

紧紧吸附在人体皮肤上,这说??了?的存在;拔罐的物理原理

是利用罐内外的(选填“温度差”或“气压差”)使罐吸附在人

体穴位上,治疗某些疾病.;;9.跨生物如图所示,一个下端蒙有橡皮膜的玻璃罩,在玻璃管下端

套一只尚未吹气的气球.然后用手捏住橡皮膜向下拉或向上压,此时气

球的大小将发生变化.这实际上构成了一个人体呼吸过程的简单模

型.其中模拟肺的是,模拟人体内上方横膈膜的是?

.人在吸气时,相当于橡皮膜(选填“向下拉”或“向上

压”);由于此时瓶内气压比大气压,瓶内的气球将变(后

两空选填“大”或“小”).;第八章压强;;2.如图所示的龙卷风是一种局部的剧烈天气现象,其空管状旋转气

流,能把附近的物体“吸入”其中,是因为旋转的气流(B);3.(2023·烟台)如图所示的实例中,不能用流体压强与流速的关系解

释的是(D);4.跨生物草原犬鼠是大草原常见的小动物,它挖的洞有多个洞口,

一些洞口比较平整,一些洞口则是隆起的土堆(如图).这样的结构能改善

洞内的通风情况,地面有风时,右侧圆锥土堆处空气流速?、压

强,洞内风的流向是(选填“从左向右”或“从右向

左”).;升力的产生;6.跨语文诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写道“八月秋高风怒

号,卷我屋上三重茅”,从物理学角度来看,下列情景与茅屋顶被狂风

掀起的原理一致的是(A);;8.自制气压计静置在一楼,如图甲所示.它在一楼和三十楼(假设

温度不变)静置时,有不同情形.所有合理的情形是(C);;(1)列车设计

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