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4.10的认识和加减第4课时10的加减(2)熟悉的数与加减法一义务教育冀教版一年级上册
复习导入算一算。10-3=710-5=510-9=110-7=310-2=8
6(1)照下面的样子边做边说算式。一共10根手指。5+5=105+4=95+3=85+2=75+1=65+0=5探究新知
5+5=1010-5=55+4=99-5=49-4=55+3=88-5=38-3=5你能不能写出相应的减法算式?(2)照样子写出相应的加法算式和减法算式。
5+2=77-5=27-2=55+1=66-5=16-1=55+0=55-0=55-5=0
7说一说下面算式表达的意思,再写得数。7+3=3+7=10-7=10-3=(1)
7+3=103+7=1010-7=310-3=7有7支红花,3支蓝花,一共有多少支花?有10支花,红花有7支,蓝花有几支?有10支花,蓝花有3支,红花有几支?
5+5=1010-5=5有5支红花,5支蓝花,一共有10支花。(2)根据下面的图写出算式,并说一说算式表达的意思。有10支花,蓝花有5支,红花有5支。
7+3=3+7=10-7=10-3=1031075+5=1010-5=5仔细观察,你有什么发现?一般情况下,根据一幅图可以列出两个加法算式和两个减法算式。当两部分数量相同时,只能列出一个加法算式和一个减法算式。
练一练1.看图写出两个加法算式和两个减法算式。4+6=106+4=1010-6=410-4=6
8+2=101+9=105+5=1010-2=810-9=110-0=102.2+8=109+1=1010-5=510-8=210-1=910-10=0
3.先画,使每行和的个数合起来是10,再计算。345678910108+2=9+1=107+=6+=5+=4+=3+=2+=1+=101010101010
用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。家大谢谢汇报人:
用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。样,也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师,其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生,他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准,诸如尊重和理解学生,宽容、不伤害学生自尊心,平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子,把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话,走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验,让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价,努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容,宽容学生的错误和过失,宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过:有时宽容引起的道德震动,比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话:你这糊涂的先生,在你教鞭下有瓦特,在你的冷眼里有牛顿,在你的讥笑里有爱迪生。身为教师,就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生,做学生喜欢的老师,师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准(2022年版)简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》,文件包括义务教育课程方案和16个课程标准(2022年版),不仅有语文数学等主要科目,连劳动、道德这些,也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准,是2011年制定的,离现在已经十多年了;而课程方案最早,要追溯到2001年,已经二十多年没更新过了,很多内容,确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施,首先是对老课标的一次升级完善。另外,在双减的大背景下颁布,也能体现出,国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥?课程方案是对某一学科课程的总体设计,或者说,是对教学过程的计划安排。简单说,每个年级上什么课,每周上几节,老师上课怎么讲,课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件,也就是说,它规定了,老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准,就像是一面旗帜,学校里所有具体的课程设计,都要朝它无限靠近。所以,这份文件的出台,其实给学校教育定了一个总基调,决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标,将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求,明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置,九年一体化设计,注重幼小
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