初中物理八年级上册第二章《声现象》测试题(答案解析).doc

一、选择题

1．关于声现象，下列说法错误的是（）

A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的

B．吹奏笛子时，演奏者用手指按住不同气孔，是为了改变声音的音调

C．公共场合要“轻声慢语”指的是减小发生声音的响度

D．医生通过听诊器给病人诊病是利用声音能传递能量

2．图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的（）

A．音调是否与发声体的材料有关

B．响度是否与发声体的频率有关

C．音调是否与发声体的长短有关

D．音色是否与发声体的结构有关

3．如图所示，小明用小锤轻敲和重敲音叉时，分别将悬挂的轻质小球紧靠音叉，发现小球弹起的角度不同，比较角度大小是为了探究（）

A．声音的产生原因 B．响度和频率的关系

C．音调和频率的关系 D．响度和振幅的关系

4．唐代诗人岑参的诗中有“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。”胡琴、琵琶、羌笛各是一种乐器，它们演奏出来的声音可能具有的相同特征是（）

A．音调响度 B．音色响度

C．音色音调 D．音色音调响度

5．关于声现象，下列说法正确的是（）

A．“公共场所不要大声喧哗”是要求人们说话时降低音调

B．人们能分辨出二胡和小提琴发出的声音，主要是因为它们的音色不同

C．“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声

D．超声波能够粉碎体内“结石”，这是因为声波能传递信息

6．如图所示，是小明探究“看”到自己的声音的实验。把两个纸杯底部用细棉线连接起来，固定其中一个纸杯，在纸杯口上蒙上胶膜，膜上粘一片小平面镜，拉紧棉线，将激光笔发出的光照射在平面镜上，小明对另一纸杯说话（不接触纸杯），会看到墙上反射的光点在晃动。则下列说法不正确的是（）

A．小明发出的声音是由声带振动产生的 B．该实验说明声音能够传递能量

C．两个纸杯间声音的传播主要是通过空气实现的 D．在月球上做该实验将不能看到光点的晃动

7．下列说法错误的是（）

A．图甲，敲击音叉后，将音叉轻轻地接触脸颊，能说明发声体都在振动

B．图乙是电影院墙壁的一部分，其中的小孔可以减少回声所产生的干扰

C．图丙是示波器上某声音的波形，从物理学角度看，它是噪声

D．图丁是用超声测位仪测量海深，说明声可以传递信息

8．如图所示，甲、乙、丙、丁分别为声音的波形图，下列说法正确的是（）

A．甲、乙两者的响度和音色均不同 B．甲、丙两者的响度和音调相同

C．乙、丙两者的音调和响度均不同 D．甲、丁两者的音调和音色相同

9．如图是赛龙舟比赛活动中，某龙舟上的鼓手正在击鼓号令的场景。关于鼓声，下面的说法中错误的是（）

A．鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快

B．鼓声是由鼓面振动产生的

C．鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大

D．鼓声传进教室，影响听课，所以鼓声是噪音

10．下列语句中，所表达的物理含义是指声音的响度的是（）

A．悦耳动听 B．余音绕梁 C．震耳欲聋 D．尖厉刺耳

11．如图所示声波的波形图，下列说法不正确的是（）

A．音调相同的只有图甲和图乙 B．响度相同的有图甲、乙、丙

C．图丙的响度比图丁大 D．甲的音调比丙的音调高

12．为庆祝中华人民共和国成立70周年，在北京隆重举行了“新时代军乐之声音乐会”，首次采用百名高音礼号和百名军鼓共同演奏号角音乐，乐音回荡夜空，宏伟庄重。下列关于礼号和军鼓产生的乐音说法正确的是（）

A．礼号发音不需要振动 B．军鼓的声音属于超声波

C．两者音色相同 D．两者传播速度相同

二、填空题

13．通过听诊器可以了解病情，利用超声波可以除去人体内结石。由此可知，声波实际上是通过介质传播声源振动的______和_______。

14．声音音调的高低与物体振动的___________有关。国庆假期，老师给同学们布置了自制小乐器的作业，小华同学制作了一个“弦琴”，如图所示，如果他将橡皮筋绷得越紧，拨动时发出的音调会越_________。

15．一只船在海上行驶,船上发出一鸣笛声,旅客在4s后听到前方悬崖反射回来的声音,已知声速为340m/s,如果船鸣笛后马上停止行驶,求悬崖与船的距离是______m．若鸣笛的同时,船以72km/h的速度向前行驶,悬崖与听到回声处的距离_______m

16．将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，如图所示，再把瓶口封上，这时你将_________（选填“能”或“不能”）听到手机的铃声；如果逐渐把瓶内的空气抽去，你听到的手机声的大小_______（选填“不变”、“变大”或“变小”）．这实验说明________

17．为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到