人教版8下物理同步练习9.1 压强（分层作业）【解析版】.docx

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9.1压强

一、研究影响压力作用效果的因素

1.如图所示是某同学研究“影响压力作用效果”的实验情景，将木梳夹在两个手掌之间，并相互挤压，右手掌比左手掌的疼痛感强，由此可说明压力的作用效果与有关；若加大用力，两手掌的疼痛感加大，可得出的结论是。

【答案】受力面积当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越显著

【详解】将木梳夹在两个手掌之间，并相互挤压，压力相同，两边的受力面积不同，右手掌比左手掌的疼痛感强，可以探究压力相同，压力作用效果与受力面积的关系。

若加大用力，受力面积相同，压力增大，两手掌的疼痛感加大，可得出的结论：受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越大。

2.按照如图所示的方法轻轻试一试，两只手指所受压力大小（选填“相等”或“不相等”），两手指凹陷程度是（选填“相同”或“不相同”）的，此操作可探究压力的作用效果与的关系。

【答案】相等不相同受力面积

【详解】铅笔处于静止状态，两手指对铅笔的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力大小相等；因为力的作用是相互的，所以两手指受到铅笔的压力大小也相等。

用手拿着铅笔两端往里压时，两手指受到的压力大小相同，但受力面积不同，指面的凹陷程度不同，笔尖那端的指面凹陷较深，压力的作用效果较明显。此操作可探究压力的作用效果与受力面积的关系。

3.如图表示体重大致相同的滑雪者和步行者在雪地里行走的情景，为了探究她们对雪地压力的作用效果，应选择右图中的（）

A．甲与乙 B．乙与丙 C．甲与丙 D．以上都不对

【答案】B

【详解】体重大致相同的滑雪者和步行者，对雪地的压力大致相同，滑雪板比人的鞋子的受力面积大，故人对雪地的压强大，所以下陷的程度深，这说明压力的作用效果与受力面积有关。

A．甲与乙受力面积相同，压力不同，故A不符合题意；

B．乙、丙两个实验，压力相同而受力面积不同，可以研究压力的作用效果与受力面积是否有关，故B符合题意；

C．甲与丙，受力面积不同，压力也不同，没有控制变量，故C不符合题意；

D．乙与丙这一组可以研究压力作用效果与受力面积的关系，故D不符合题意。

故选B。

4.在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验。比较实验的甲、乙两图可得结论：；比较乙、丙两图可得结论：。

【答案】在受力面积相同时，压力越大压力的作用效果越明显在压力相同时，受力面积力越小压力的作用效果越明显

【详解】观察甲、乙两图可以发现，细沙的受力面积是一定的，小凳子对细沙的压力不同，压力越大细沙的形变越大，压力的作用效果越明显，也就说明了压力的作用效果和压力有关，且在受力面积相同时，压力越大压力的作用效果越明显。

观察乙、丙两图可以发现，小凳子对细沙的压力相同，细沙的受力面积不同，是探究压力的作用效果和受力面积的关系；细沙的形变程度不同，也就说明了压力的作用效果和受力面积有关，且在压力相同时，受力面积力越小压力的作用效果越明显。

5．作图题。

（1）画出图中静止在斜面上的木块A对斜面B的压力的示意图。

【答案】见右图。

【详解】木块A对斜面B的压力垂直于斜面向下，压力的作用点在斜面上，从作用点起，垂直斜面画线段，在线段的末段画上箭头表示力的方向，压力的示意图如图所示。

（2）在图中画出足球静止时对水平地面压力F的示意图（作用点在O点）。

【答案】见右图。

【详解】选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F；如图所示。

二、压强

6．小明同学的重力为500N，每只脚的底面积取0.02m2，当他站在面积为3m2的床的中央时，则对床产生的压强是pa，表示的物理意义为。

【答案】12500，每平方米受力面积上受到的压力为12500N。

【解析】受力面积S=0.02×2m2=0.04m2

计算压强P=F/S=500N/0.04m2=12500pa，表示每m2受力面积上受到的压力为12500N。

7.如图所示，质量分布均匀的长方体用几种不同的方法切去一半，剩余的一半留在桌面上。切割后，桌面受到的压强不变的是（）

A． B． C． D．

【答案】B

【详解】A．由图可知，用这种方法切去一半时，物体对地面的压力减半，但受力面积没变，根据p=F/S可知，压强减半，故A不符合题意；

B．由图可知，这样切去一半后，压力和受力面积都减半，根据p=F/S可知，压强不变，故B符合题意；

C．由图