Unit 1 You and Me Section A 2a-2e 教学设计 2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册.docx

Unit1YouandMeSectionA2a-2e教学设计2024-2025学年人教版（2024）英语七年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本课设计以2024-2025学年人教版七年级上册英语教材为基础，围绕Unit1YouandMe的SectionA2a-2e内容展开。课程设计注重培养学生在实际情景中运用英语进行交际的能力，通过听说读写活动的有机结合，帮助学生巩固基础知识，提高英语学习兴趣。教学过程将遵循“学生为主体，教师为主导”的原则，确保教学活动符合教学实际，提升学生学习效果。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。语言能力方面，学生将通过听说活动提升英语口语和听力水平；文化意识上，学生将了解西方人的家庭构成及人际关系；思维品质上，通过问题解决和逻辑推理活动，培养学生的批判性思维；学习能力方面，学生将学会自主学习，提高解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是让学生掌握并运用介绍个人和家庭的基本句型和词汇，如“Mynameis…”,“Ihavea…”,“Thereare…inmyfamily.”等。

-举例解释：通过实际对话和角色扮演，教师应确保学生能够准确地使用这些句型和词汇来描述自己的名字、家庭成员和他们的关系。

2.教学难点

-难点内容：学生可能难以正确运用介词和连词来表达家庭成员之间的关系，例如区分“and”和“but”的用法。

-举例解释：例如，学生在描述家庭成员时可能会混淆“and”和“but”的使用，如“Mymotherandmyfatherareteachers.”（正确）和“Mymotherbutmyfatherisateacher.”（错误）。教师需要通过练习和反馈来帮助学生正确理解和使用这些连接词。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授法结合互动问答，帮助学生理解新词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，让学生在模拟情景中练习对话，提高实际运用能力。

3.利用多媒体资源，如图片和视频，展示不同家庭结构，增强文化意识。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享个人经历，促进交流与合作。

教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

-播放一段关于家庭成员的英语动画片或视频片段，引起学生的兴趣。

-提问：“Whatcanyoulearnfromthevideo?”引导学生关注家庭关系和家庭成员。

-学生回答后，教师总结：“Wecanlearnaboutfamilymembersandtheirrelationships.”

-切换话题：“Today,let’stalkaboutyouandyourfamilymembers.”

二、讲授新课（10分钟）

-教师板书：“Unit1YouandMe”和“SectionA2a-2e”，明确学习内容。

-教师讲解：“Mynameis…”，“Ihavea…”，“Thereare…inmyfamily.”等句型和词汇。

-举例说明句型的用法，如：“MynameisTom.Ihavetwobrothersandasister.”

-引导学生练习发音，确保学生准确发音。

三、巩固练习（15分钟）

-小组活动：每个小组分配一个任务，描述自己家庭成员的情况。

-角色扮演：学生分成小组，模拟家庭对话，练习新学的句型。

-练习题目：教师提供填空练习，让学生填入正确的家庭成员关系词。

四、课堂提问与互动（5分钟）

-提问：“Whoisyourfavoritefamilymemberandwhy?”鼓励学生表达个人观点。

-学生回答后，教师点评并引导其他学生参与讨论。

-提问：“Howdoyouintroduceyourfamilymemberstoothers?”引导学生练习实际应用。

五、拓展练习（5分钟）

-小组活动：学生讨论如何用英语介绍自己的家庭背景。

-分享环节：每组派代表向全班介绍他们的家庭情况，其他学生倾听并给予反馈。

六、总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-布置作业：让学生回家后用英语写一篇关于自己家庭的短文。

教学过程设计详细流程：

1.导入环节：播放视频，5分钟。

2.讲授新课：讲解句型和词汇，5分钟。

3.巩固练习：小组活动和角色扮演，10分钟。

4