3.3 能量守恒定律 教学设计方案-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册.docx

3.3能量守恒定律教学设计方案-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.3能量守恒定律教学设计方案-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第三册

课程基本信息

1.课程名称：能量守恒定律

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年11月15日星期三第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的科学思维，使其理解能量转换和守恒的概念。

2.增强学生的科学探究能力，通过实验探究能量守恒定律。

3.提升学生的科学态度与责任，认识到能量守恒定律在自然界和工程技术中的重要性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解能量守恒定律的基本概念，即在一个封闭系统中，能量不能被创造或消灭，只能从一种形式转化为另一种形式。

-掌握能量守恒定律的应用，如计算能量转换过程中的能量损失和能量平衡。

-通过具体实例（如自由落体运动、弹性碰撞等）展示能量守恒定律的实际应用。

2.教学难点：

-理解能量形式之间的转换过程，如动能、势能、热能、电能等之间的相互转化。

-分析复杂系统中能量守恒的细节，例如在实际过程中可能存在的能量损失，如摩擦产生的热能。

-掌握如何在实际问题中运用能量守恒定律进行定量分析，如计算能量转换的效率。

教学资源

-实验器材：弹簧秤、斜面、滑块、刻度尺、光电门、计时器

-软件资源：物理教学软件、动画演示软件（如Flash或HTML5动画）

-课程平台：学校物理教学平台、在线教育平台（如国家中小学网络云平台）

-信息化资源：能量守恒相关视频资料、科普文章、在线互动实验

-教学手段：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、黑板、粉笔

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对能量守恒定律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过能量从一种形式转化为另一种形式的情况吗？”

展示一些日常生活中的能量转换实例，如水流动产生电能、食物转化为人体能量等图片或视频片段，让学生初步感受能量守恒定律的魅力或特点。

简短介绍能量守恒定律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.能量守恒定律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解能量守恒定律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解能量守恒定律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍能量的不同形式，如动能、势能、热能、电能等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.能量守恒定律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解能量守恒定律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的能量转换案例进行分析，如机械能和内能的转换、化学能和电能的转换等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解能量守恒定律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用能量守恒定律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与能量守恒定律相关的主题进行深入讨论，如能量转换的效率、能量损失等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对能量守恒定律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调能量守恒定律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括能量守恒定律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调能量守恒定律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用能量守恒定律。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的实际应用能力。

过程：

布置课后作业：让学生设计一个简单的实验，验证能量守恒定律，并撰写实验报告。

提醒学生注意实验过程中的安全事项，鼓励他们在家长或老师的指导下完成实验。

知识点梳理

1.能量守恒定律的基本概念

-能量守恒定律：在一个孤立系统中，能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，能量的总量保持不变。

2.能量的形式

-动能：物体由于运动而具有的能量。

-势能：物体由于其位置或状态而具有的能量，包括重力势能、弹性势能等。

-内能：物体内部所有微观粒子由于运动