第6课 活动A《夏日清凉行·暑期小队清凉行》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版.docx

第6课活动A《夏日清凉行·暑期小队清凉行》（教学设计）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动浙教版

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第6课活动A《夏日清凉行·暑期小队清凉行》

教材内容：浙教版二年级下册综合实践活动

具体内容：本课以“夏日清凉行”为主题，引导学生通过组建暑期小队，开展户外实践活动，体验夏日清凉，培养团队合作精神和实践能力。活动内容包括：制定活动计划、选择活动地点、开展清凉游戏、撰写活动总结等。

核心素养目标

培养学生的问题意识、探究精神和创新思维，提升实践操作能力。通过参与暑期小队活动，学生学会合作、沟通和协调，增强集体荣誉感和责任感。同时，培养学生关注自然环境，热爱生活，尊重他人，具备良好的社会交往能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：二年级学生通常已经具备基本的团队协作和沟通能力，了解基本的户外活动规则和安全常识。此外，他们在日常生活中对夏日活动有一定的认识和兴趣。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对户外活动和夏季体验有着浓厚兴趣。他们在学习中表现出动手实践能力强，喜欢参与互动性强、有趣的活动。学习风格上，部分学生可能偏好合作学习，通过团队活动提升自我；而另一部分学生可能更倾向于独立思考，通过个人实践锻炼能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在活动策划和组织过程中，学生可能会遇到困难，如沟通不畅、团队协作不协调、安全问题等。此外，学生在撰写活动总结时，可能面临表达不够清晰、结构不完整等问题。针对这些困难和挑战，教师应提供适当指导，帮助学生克服。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音笔、照相机、户外活动器材（如遮阳伞、水壶等）。

2.课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布活动通知、交流分享。

3.信息化资源：网络有哪些信誉好的足球投注网站工具、电子地图、天气查询软件。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、照片展示、视频播放。

教学过程设计

用时：45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.教师播放夏日清凉的场景视频，激发学生兴趣。

2.提问：“同学们，你们在夏天最喜欢做些什么？为什么？”

3.引导学生讨论夏天的特点和活动，引出“夏日清凉行”主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师介绍夏日清凉行的背景和目的，让学生了解活动的意义。

2.讲解组建暑期小队的步骤，包括选择队员、制定活动计划等。

3.讲解户外活动安全常识，强调团队协作的重要性。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论，制定自己的夏日清凉行活动计划。

2.各组分享计划，教师点评并提出修改建议。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“在夏日清凉行活动中，我们应该注意哪些安全问题？”

2.学生回答，教师总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生分享自己在夏日清凉行活动中的经历。

2.学生讲述，教师引导其他学生进行点评。

六、课堂活动（10分钟）

1.教师组织学生进行夏日清凉行角色扮演，让学生体验活动过程。

2.学生分组进行角色扮演，教师观察并给予指导。

七、课堂总结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调夏日清凉行活动的意义。

2.鼓励学生在日常生活中关注环境保护，珍惜水资源。

八、课后作业（5分钟）

1.学生撰写夏日清凉行活动总结，包括活动过程、收获与体会。

2.教师布置作业，并提醒学生注意活动中的安全问题。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能掌握：

-学生能够理解并掌握夏日清凉行活动的目的和意义，认识到团队协作的重要性。

-学生能够制定简单的活动计划，包括活动时间、地点、内容等。

-学生学会了户外活动的基本安全常识，如防晒、防暑、防溺水等。

-学生通过角色扮演等活动，提升了沟通表达和团队协作能力。

2.思维与能力培养：

-学生在制定活动计划时，培养了问题解决能力和创新思维。

-学生在活动中学会了如何分析问题、提出解决方案，并付诸实践。

-学生通过实地考察，提升了观察力和分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：

-学生在活动中体验到夏日的清凉，增强了对生活的热爱。

-学生在团队协作中感受到集体的温暖，培养了集体荣誉感和责任感。

-学生在活动中学会尊重他人，关注自然环境，树立环保意识。

4.综合实践活动能力：

-学生能够将所学知识应用于实际活动中，提升实践操作能力。

-学生在活动中学会了如何与他人沟通、协作，提升了社会交往能力。

-学生通过撰写活动总结，锻炼了写作能力和总结归纳能力。

5.个性化发展：

-学生在活动中发挥自己的特长，如绘画、摄影等，实现个性化发展。

-学生在活动中学会独立思考，勇于尝试，培养自信心。