《绿色生活，从我做起》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动全国通用.docx

《绿色生活，从我做起》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动全国通用

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

《绿色生活，从我做起》（教学设计）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动全国通用

教学内容

教材：《综合实践活动》三年级上册

内容：本节课主要围绕“绿色生活，从我做起”这一主题，通过实践活动，引导学生了解节约资源、保护环境的重要性，学习垃圾分类、节能减排等环保知识，培养学生的环保意识和实践能力。具体内容包括：垃圾分类的方法、节能减排的意义、绿色出行的方式等。

核心素养目标

培养学生具备环保意识，形成可持续发展的观念；提高学生的实践操作能力，学会将环保理念应用于日常生活；增强学生的社会责任感，鼓励学生积极参与环保行动；提升学生的合作与沟通能力，通过团队协作完成环保项目。

教学难点与重点

1.教学重点

-环保知识的应用：重点在于使学生能够理解并掌握垃圾分类的具体方法和重要性，如如何区分可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾。

-节能减排的实际操作：强调学生能够通过实际操作了解节能减排的意义，例如通过改变日常生活中的用电、用水习惯来减少能源消耗。

2.教学难点

-环保意识的培养：难点在于帮助学生形成长期坚持的环保习惯，例如如何在日常生活中持续实践垃圾分类，而不是仅仅在课堂上展示。

-团队合作与沟通能力的提升：难点在于让学生在小组活动中能够有效沟通，共同完成任务，如设计一个环保宣传海报或小发明，以增强环保意识。

-环保项目的创新性：难点在于激发学生的创新思维，鼓励他们提出独特的环保想法和解决方案，如设计一个减少一次性用品使用的替代方案。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、实物教具（垃圾分类标识牌、垃圾袋）、环保主题图片和视频资料。

-课程平台：学校综合实践活动课程平台，用于发布课程资料和作业。

-信息化资源：环保教育网站、在线环保知识库、垃圾分类互动游戏。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实地考察、环保手抄报制作。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师通过展示一系列环保主题的图片或视频，引导学生思考：我们身边有哪些不环保的行为？它们对环境有什么影响？

-回顾旧知：教师提问学生：“你们知道什么是绿色生活吗？你们在日常生活中有哪些环保的行为？”引导学生回顾已有环保知识。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：教师详细讲解垃圾分类的方法，包括可回收物、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类标准。

-举例说明：教师通过实际案例，如废纸、塑料瓶、电池等，让学生了解不同垃圾的分类。

-互动探究：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己在家中如何进行垃圾分类，并探讨如何提高垃圾分类的准确率。

3.实践操作（约15分钟）

-学生活动：教师发放垃圾分类标识牌和垃圾袋，让学生分组进行垃圾分类实践，将收集到的垃圾进行分类。

-教师指导：教师巡回指导，解答学生在分类过程中遇到的问题，确保学生正确掌握垃圾分类方法。

4.节能减排学习（约10分钟）

-讲解节能减排的意义：教师讲解节能减排对环境保护的重要性，以及如何在日常生活中节能减排。

-举例说明：教师通过展示节能减排的实例，如使用节能灯、合理使用空调等，让学生了解节能减排的具体做法。

-互动探究：教师引导学生讨论如何在家庭和学校中实施节能减排措施。

5.绿色出行方式（约10分钟）

-讲解绿色出行方式：教师介绍步行、骑行、公共交通等绿色出行方式，以及它们对环境保护的益处。

-举例说明：教师分享自己或他人的绿色出行经历，让学生了解绿色出行的好处。

-互动探究：教师组织学生讨论如何鼓励身边的人选择绿色出行方式。

6.环保项目设计（约20分钟）

-学生活动：教师引导学生分组，每组设计一个环保项目，如制作环保宣传海报、发明节能减排小工具等。

-教师指导：教师提供必要的指导，帮助学生完成项目设计，并鼓励学生发挥创意。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本节课的内容进行总结，强调环保意识和实践能力的重要性。

-学生反思：学生分享自己在课堂上的收获和感悟，教师给予肯定和鼓励。

8.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：让学生在课后继续关注环保问题，记录自己一周内的环保行为，并思考如何改进。

-教师提醒：提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在下一次课上分享自己的环保经历。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《我们的地球：环保知识普及读本》：这本书详细介绍了地球的环境问题，包括大气污染、水污染、土壤污染等，适合三年级学生阅读，有助于他们了解环保的紧迫性。

-《垃圾分类手册》：这