多彩的夏天讲课.pptxVIP

多彩的夏天第一课时于艳杰

通过有感情地朗读课文，感受夏天的多彩，激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情。培养学生识字、表达、想象的能力，并积累词句。教学重、难点：教学目标：培养学生独立识字、想象和表达的能力，认识本课生字8个，会写10个字。通过有感情地朗读课文，感受夏天的多彩，积累词句。学习抓住不同特点描写事物的方法。在读中激发学生对大自然、对生活的无限热爱之情。

题目入手，导入新课齐读课题。“多彩”什么意思？只是颜色多吗？相信学完课文，你会对这个词语有更全面的了解。

我能认识8个生字，会写2个字。我能概括课文的主要内容，初步了解课文的写作方法。我能正确、流利地朗读课文学习目标：

两分钟后组长进行分工，练习朗读课文。（5分钟后比一比哪个小组能得到更多的分数。）自己练读课文，读准字音，读通句子，不会的地方可以向同桌请教。我能将课文读正确

01.同桌间互考会认字和会写字：先读字，再组词，发现错误及时纠正并教读两遍。02.（4分钟后检测）我能学会生字

5分8分7分5分8分挑战最高分

第二课时于艳杰多彩的夏天

01我能抓住重点词句，感受夏天的多彩。我能有感情地朗读课文。我能学会抓住不同特点描写事物的方法。0203学习目标

”

走进文本

我会品读

学习内容：1——4自然节01学习方法：小组四人每人选择一个夏天的特点进行细读分析。2分钟后组内按顺序互相交流，互相补充。02研读提示：各自默读要分析的自然节，边读边思考：本段中心句概括了夏天的什么特点？作者选取了哪些景物或者事例来体现这个特点？你认为哪些词语或句子写得好？把它画下来，再想想好在哪里？最后有感情地读一读。（5分钟后集体交流）03自学提示

P3P2P1炎热多彩有趣P4悠闲自学成果展示

火辣辣的太阳高高地挂在空中，把热尽情地洒向大地。我们不必穿着厚厚的衣服，显得笨手笨脚；也不必为大风沙烦恼。

如果有朋友来，从冰箱里拿出黑子红瓤的西瓜招待他们，那感觉真好！

白天------晚上------听看有趣拟人听看

钓鱼捉虾游泳自制学做看书畅想1闲2悠闲3

夏天是迷人的，是我们喜爱的季节。

通读全文01整体梳理02

在我的眼中，夏天是（）的、（）的、（）的、（）的、（）的------

我会仿写

夏天的诗句接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。——《晓出净慈寺送林子方》（宋）杨万里梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。——《四时田园杂兴》（宋）范成大