4.3工业教学设计2023-2024学年中图版地理七年级下册.docx

4.3工业教学设计2023-2024学年中图版地理七年级下册

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设计意图

本节课旨在通过“4.3工业”这一章节的教学，让学生了解我国工业发展的历史、现状和未来趋势，培养学生对地理学科的兴趣，提高学生的地理素养。通过分析工业发展对地理环境的影响，使学生认识到可持续发展的重要性，树立正确的环境观念。

核心素养目标分析

培养学生对地理环境的观察和分析能力，理解工业发展对地理环境的影响，提升学生的可持续发展意识。通过学习工业分布和布局，增强学生的空间思维和地理实践能力，同时培养学生对国家工业发展的自豪感和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备基本的地理知识，如自然地理要素（地形、气候、土壤等）和人文地理要素（人口、城市、交通等）的基本概念。此外，学生对地理信息系统（GIS）有一定的了解，能够运用地图进行简单的空间分析。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对工业发展这一与日常生活紧密相关的主题表现出较高的兴趣。他们具备较强的观察和分析能力，能够从实际案例中提取信息。学习风格上，学生偏好于通过实例学习，喜欢参与讨论和实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解工业布局和地理环境关系时可能存在困难，特别是对工业发展对地理环境的影响的认识较为抽象。此外，学生在分析工业分布时，可能难以将地理知识与实际案例相结合，缺乏实际操作经验。此外，部分学生可能在空间思维和地理实践能力方面存在不足，需要教师提供更多指导和支持。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《地理七年级下册》教材，以便学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备工业分布图、工业发展相关视频、工业对环境影响的图表等多媒体资源，以增强学生对工业地理知识的直观理解。

3.实验器材：根据需要，准备与工业布局分析相关的地图、比例尺等教学工具。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习，并布置实验操作台，以支持学生的实践活动。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过提问引导学生回顾上一节课所学内容，如：“同学们，上节课我们学习了工业分布的基本原理，谁能分享一下你了解的工业分布类型有哪些？”

2.学生回答后，教师总结并导入新课：“今天，我们将进一步探讨工业分布的影响因素，以及工业发展对地理环境的影响。接下来，让我们一起走进4.3工业。”

二、新课讲授

1.工业分布的影响因素

（1）教师展示工业分布图，引导学生观察并思考：“同学们，从这张图上，你们看到了哪些工业分布的特点？”

（2）学生回答后，教师总结：“工业分布受多种因素影响，主要包括：资源条件、市场条件、交通运输条件、劳动力、科技水平等。”

（3）教师逐一讲解这些因素对工业分布的影响，并结合实例进行分析。

2.工业发展对地理环境的影响

（1）教师提出问题：“工业发展对地理环境有什么影响？”

（2）学生回答后，教师总结：“工业发展对地理环境的影响主要体现在以下几个方面：对土地资源的影响、对水资源的影响、对大气环境的影响、对生物多样性的影响。”

（3）教师详细讲解工业发展对地理环境的影响，并结合实例进行分析。

3.工业布局的合理性

（1）教师提出问题：“如何判断工业布局是否合理？”

（2）学生回答后，教师总结：“判断工业布局是否合理，可以从以下几个方面考虑：是否充分利用资源、是否有利于环境保护、是否有利于经济发展。”

（3）教师结合实例，讲解如何判断工业布局的合理性。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）教师将学生分成若干小组，每组选择一个工业分布案例进行分析。

（2）各小组讨论并总结出该案例中工业分布的特点、影响因素以及可能带来的地理环境问题。

（3）各小组派代表进行分享，教师点评并总结。

2.实践活动

（1）教师发放地图，要求学生找出我国某个地区的工业分布情况。

（2）学生观察地图，分析该地区工业分布的特点、影响因素以及可能带来的地理环境问题。

（3）教师指导学生如何运用地理知识解决实际问题。

四、课堂小结

1.教师总结本节课所学内容，强调工业分布的影响因素、工业发展对地理环境的影响以及工业布局的合理性。

2.学生回顾课堂所学，巩固知识点。

五、作业布置

1.教师布置课后作业，要求学生查阅资料，了解我国某个地区的工业分布情况，并分析其合理性。

2.学生按时完成作业，提高地理实践能力。

六、教学反思

1.教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生在学习过程中遇到的问题，以及自己在教学过程中的不足。

2.教师根据教学反思，调整教学方法，提高教学质量。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-工业遗产保护：介绍我国工业遗产的分布情况，如沈阳的老工业基地、汉阳造等，以及工业遗产的保护措施和意义。

-工业革