第五单元 第4章 第4节 细菌和真菌在自然界中的作用（新教学设计）2023-2024学年八年级上册生物（人教版）.docx

第五单元第4章第4节细菌和真菌在自然界中的作用（新教学设计）2023-2024学年八年级上册生物（人教版）

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第五单元第4章第4节细菌和真菌在自然界中的作用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与八年级上册生物教材中的细菌和真菌的基本知识相联系，包括细菌和真菌的结构、繁殖方式以及它们在生态系统中的作用。通过本节课的学习，学生将能够理解细菌和真菌在自然界中的重要性，以及它们与人类生活的密切关系。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的生命观念、科学思维、探究实践和态度责任等核心素养。通过学习细菌和真菌在自然界中的作用，学生将发展对生命现象的观察和思考能力，培养科学探究的兴趣和方法，提升对生物多样性和生态平衡的认识，同时增强对生物科学在人类生活中的应用价值的理解，形成尊重自然、保护环境的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确细菌和真菌在自然界中的作用，包括分解有机物、促进物质循环、维持生态平衡等。

-理解细菌和真菌在生态系统中的不同角色，如腐生菌和共生菌的作用。

-掌握细菌和真菌的基本结构和繁殖方式，如芽孢、菌丝等。

2.教学难点：

-理解细菌和真菌在生态系统中的复杂作用，包括它们如何影响其他生物和非生物因素。

-区分细菌和真菌在自然界中的不同功能，如腐生和共生，以及它们对环境的影响。

-掌握细菌和真菌的繁殖方式，特别是芽孢的形成过程，以及这些繁殖方式对环境的影响。

-将细菌和真菌的作用与实际生活中的应用联系起来，如食品保存、疾病治疗等。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、显微镜、放大镜、实验器材（培养皿、培养基、接种工具等）。

-课程平台：学校生物教学平台，用于展示教学课件和实验指导。

-信息化资源：细菌和真菌的图片、视频资料、科普文章。

-教学手段：实物展示（细菌和真菌样品）、PPT演示、小组讨论、实验操作演示。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示自然界中的生态系统图片，提问学生：“你们能从这些图片中观察到什么？”引导学生思考生态系统的组成和生物之间的关系。

-回顾旧知：简要回顾细菌和真菌的基本特征，如细胞结构、繁殖方式等，为后续内容的学习做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.细菌和真菌在自然界中的作用：详细讲解细菌和真菌如何分解有机物、促进物质循环、维持生态平衡等。

b.细菌和真菌在生态系统中的不同角色：介绍腐生菌和共生菌的特点及其在生态系统中的作用。

c.细菌和真菌的基本结构和繁殖方式：讲解细菌的芽孢、真菌的菌丝等繁殖方式及其特点。

-举例说明：

a.通过实际案例，如土壤中的细菌和真菌如何分解植物残体，帮助学生理解细菌和真菌在自然界中的作用。

b.举例说明细菌和真菌在人类生活中的应用，如食品保存、疾病治疗等。

-互动探究：

a.引导学生讨论细菌和真菌在自然界中的重要性。

b.组织学生进行小组讨论，分享对细菌和真菌的认识和看法。

c.实验演示：展示显微镜下细菌和真菌的形态，引导学生观察并描述。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

a.完成课后练习题，巩固所学知识。

b.撰写关于细菌和真菌在自然界中作用的短文。

-教师指导：

a.针对学生在练习中出现的问题，及时给予解答和指导。

b.鼓励学生提出疑问，共同探讨问题。

4.实验教学（约30分钟）

-学生活动：

a.学生分组进行实验，观察和记录细菌和真菌的培养过程。

b.学生分析实验结果，总结细菌和真菌的生长特点。

-教师指导：

a.指导学生正确操作实验器材，确保实验顺利进行。

b.解答学生在实验过程中遇到的问题。

5.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调细菌和真菌在自然界中的重要作用。

-拓展思考：引导学生思考如何保护生态环境，减少细菌和真菌对人类生活的负面影响。

6.布置作业（约5分钟）

-学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-思考：撰写一篇关于细菌和真菌在自然界中作用的短文。

教学过程结束后，教师进行教学反思，总结教学效果，为今后类似课程的教学提供借鉴。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述细菌和真菌的基本结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸等。

-学生理解并能够解释细菌和真菌的繁殖方式，如细菌的分裂和真菌的孢子形成。

-学生掌握了细菌和真菌在自然界中的作用，包括分解有机物、促进物质循环和维持生态平衡。

2.思维能力：

-学生能够运用科学思维分析细菌和真菌在生态系统中的角色，理解它们与其他生物和环境之间的关系。