Unit 8 Lesson 1 教学设计 2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册.docx

Unit8Lesson1教学设计2024-2025学年冀教版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

Unit8Lesson1：MyHobbies

本节课主要学习关于个人兴趣爱好的表达。内容包括：1.学习使用“have…todowith”结构表达爱好；2.学习关于音乐、电影、阅读等爱好相关的词汇；3.练习用英语询问和回答对方的爱好。通过本节课的学习，学生能够熟练运用所学知识表达自己的爱好，并能进行简单的交流。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过实际情境的对话练习，提高英语口语表达能力；通过学习不同文化背景下的兴趣爱好，增强跨文化交际意识；同时，通过小组合作和互动，提升合作学习和解决问题的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握“have…todowith”这一结构，能够正确用于表达个人兴趣爱好的相关性；

②掌握与兴趣爱好相关的词汇，如music,movies,reading,sports等，并能将这些词汇用于实际对话中；

③能够运用所学知识，用英语描述自己的爱好，并能够询问和回答他人的爱好。

2.教学难点，

①理解“have…todowith”结构在语境中的运用，特别是在描述兴趣爱好的情境中；

②正确运用词汇，尤其是在词汇搭配和语境中，避免中式英语；

③在实际对话中，能够流畅地运用所学知识，进行有效的交流，包括提问和回答。这要求学生在课堂上积极参与，克服紧张情绪，提高口语表达能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的冀教版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同兴趣爱好的图片，以及相关的图表和视频，以帮助学生直观理解兴趣爱好的表达方式。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组活动；确保教室环境安静，有利于学生集中注意力。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以“Doyouhaveahobby?”的提问开始，引导学生用英语表达自己的爱好。

2.学生回答后，老师总结并板书：Ihaveahobby.(我有爱好。)

3.老师进一步提问：“Whatisyourhobby?”，引导学生思考如何用英语询问他人的爱好。

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示与兴趣爱好的相关图片，如绘画、音乐、运动等，引导学生观察并说出图片内容。

2.老师引导学生说出自己感兴趣的内容，并用英语表达出来。

3.老师讲解本节课的学习重点：“have…todowith”结构，用于表达爱好与某种事物的关联。

三、课文学习（20分钟）

1.老师展示课文，引导学生阅读并找出本节课的重点词汇和句型。

2.老师带领学生分析课文，理解课文主旨内容，强调全文侧重点。

-重点词汇：hobby,music,movies,reading,sports

-重点句型：1.Ihaveahobby.2.Whatisyourhobby?3.Ithassomethingtodowith…

3.老师讲解“have…todowith”结构的用法，并通过例句进行讲解和练习。

4.学生跟读并模仿例句，加深对句型的理解和运用。

四、小组活动（15分钟）

1.老师将学生分成小组，每组指定一个组长。

2.老师发放小组活动任务：用英语描述自己的爱好，并询问组内成员的爱好。

3.学生在小组内进行讨论和练习，组长负责组织并监督。

4.小组活动结束后，每组派代表上台展示，其他小组进行评价。

五、课堂练习（15分钟）

1.老师出示练习题，引导学生完成。

-选择题：根据句意，选择正确的词汇填空。

-完形填空：根据上下文，选择合适的词汇填空。

-翻译：将中文句子翻译成英文。

2.学生独立完成练习，老师巡视指导。

六、课堂小结（5分钟）

1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

2.老师总结全文侧重点，强调兴趣爱好的重要性。

3.老师鼓励学生在日常生活中多运用所学知识，提高英语口语表达能力。

七、课后作业（5分钟）

1.老师布置课后作业：

-复习本节课所学内容，完成课后练习题。

-用英语写一篇关于自己爱好的短文，不少于100字。

2.学生认真听讲，记录作业要求。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景：介绍不同国家的兴趣爱好的差异，如在中国，传统的兴趣爱好包括书法、围棋、京剧等，而在西方国家，流行的是音乐、运动、旅游等。通过了解这些文化差异