2024-2025学年高中英语 Unit 3 Festivals and customs Section C Integrated skills Extended reading教学设计 牛津译林版必修第二册.docx

2024-2025学年高中英语Unit3FestivalsandcustomsSectionCIntegratedskillsExtendedreading教学设计牛津译林版必修第二册

主备人

备课成员

设计思路

亲爱的小伙伴们，今天咱们这节课要来探索一个充满欢乐与色彩的主题——节日与习俗。这可是牛津译林版必修第二册里的Unit3哦！咱们将聚焦在SectionC，这里不仅有丰富的技能训练，还有深度阅读等着我们。我要带你们走进各种节日，感受不同的文化习俗，让英语学习变得更有趣、更有意义！????咱们一起期待吧！??

核心素养目标

1.培养跨文化意识，理解不同文化背景下的节日习俗。

2.提升语言运用能力，通过阅读和写作实践，增强英语表达能力。

3.增强批判性思维，学会分析节日习俗背后的文化内涵和社会意义。

4.培养自主学习能力，激发对英语学习的兴趣和探究欲望。

学情分析

本节课面向的是即将步入高中阶段的学生，他们刚刚完成初中阶段的英语学习，正处于从基础向深入学习的过渡期。在知识层面上，学生们对基本的英语语法、词汇和句型已有一定的掌握，但对节日习俗相关内容的学习可能相对陌生。能力方面，学生的阅读理解能力和写作能力正在逐步提升，但在具体到节日习俗这一主题时，可能会遇到文化背景知识不足、细节把握不够准确等问题。

素质方面，学生们普遍具备良好的学习态度，但部分学生在自主学习能力和团队合作方面可能存在不足。行为习惯上，部分学生可能对英语学习的兴趣不够浓厚，缺乏持续性和深度学习的习惯。这些因素都会对课程学习产生影响。

针对以上情况，本节课的设计将注重以下方面：首先，通过引入真实的节日习俗案例，激发学生的学习兴趣，增强他们的跨文化意识。其次，通过阅读和写作活动，提升学生的语言运用能力和批判性思维能力。再次，通过小组讨论和合作学习，培养学生的自主学习能力和团队合作精神。最后，通过多样化的教学活动和评价方式，帮助学生在学习过程中形成良好的学习习惯和积极的学习态度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有牛津译林版必修第二册教材，特别是Unit3Festivalsandcustoms部分。

2.辅助材料：收集与节日习俗相关的图片、图表，以及介绍不同文化节日习俗的视频资料。

3.教学工具：准备白板、投影仪等教学设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：安排教室空间，设立小组讨论区，确保学生能够舒适地进行互动和活动。

教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对节日与习俗的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是节日吗？节日与我们的日常生活有什么联系？”

展示一些关于世界不同节日的图片或视频片段，让学生初步感受节日的魅力或特点。

简短介绍节日的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解节日与习俗的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解节日与习俗的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍节日的组成部分，如庆祝活动、传统食物、服饰等，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解节日与习俗的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的节日与习俗案例进行分析，如中国的春节、美国的感恩节等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解节日与习俗的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用节日与习俗的知识解决实际问题。

小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与节日与习俗相关的主题进行深入讨论，如节日传统与现代生活的融合、节日文化差异等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对节日与习俗的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调节日与习俗的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括节日与习俗的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调节日与习俗在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：

目标：让学生巩固学习效果，提升对节日与习俗的理解。

过程：

布置作业：让学生选择一个自己感兴趣的节日，撰写