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第16课《雷雨》+公开课一等奖创新教案+学情分析方案
16.《雷雨》课程设计
教学目标:
1.随文识字,正确认读“压、蝉、垂”,感受课文“压、垂、挂”用字的准确。2.通过多种形式的阅读,把课文读正确,读通顺,重点研读“黑沉沉、压下来、垂下来、越来越……渐渐地……等词语,感受雷雨前景物的特点、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文1-3自然段。
3.抓景物想画面,引导学生从色彩、形态、声音、变化等方面来把雨前、雨中、雨后的画面说具体说生动。
【教学过程】课前小游戏
1.师:同学们,我们先来玩一个游戏。叫做“看图找异同”(指黑板)
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