6.3.3数据的表示 教学设计 2023--2024学年北师大版七年级数学上册.docx

6.3.3数据的表示教学设计2023--2024学年北师大版七年级数学上册

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要来探索一个超级有趣的话题——数据的表示！咱们北师大版七年级数学上册的6.3.3章节里，就藏着这个秘密。我们要从数字、符号、图表等各种形式来学习如何表示数据，这可是数学世界里的一大妙招哦！??

咱们之前学的加减乘除，还有那些图形，其实都是数据的不同表现形式。今天，我们要更进一步，把数据用各种方法展现出来，这样我们就能更直观地看到数据的奥秘啦！??

准备好了吗？让我们一起跳进数据的海洋，去发现那些隐藏在数字背后的故事吧！??

核心素养目标

1.培养学生数据意识，学会从生活情境中提取信息，理解数据的重要性。

2.发展学生的数据分析能力，通过观察、描述和解释数据，提升数据分析技能。

3.培养学生的数学建模能力，学会用数学语言描述和解决实际问题。

4.增强学生的数学应用意识，体验数学在解决实际问题中的价值。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生们已经学习了基础的数学概念，如数字、分数、小数等，以及基础的统计概念，如平均数、中位数等。这些知识为理解数据的表示奠定了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对数学的兴趣因人而异。一些学生可能对数字和图表有较强的感知能力，喜欢通过视觉和动手操作来学习；而另一些学生可能更倾向于逻辑推理，喜欢通过计算和证明来理解概念。学生们在学习风格上也有所不同，有的学生喜欢独立工作，有的则偏好团队合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于部分学生来说，理解不同数据表示方法之间的联系可能存在困难。他们可能难以将抽象的数据转换为具体的图表，或者难以从图表中提取有用的信息。此外，对于复杂的数据处理和解释，学生可能缺乏足够的背景知识和实践经验。因此，教学中需要提供足够的实例和练习，帮助学生逐步克服这些挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解数据表示的基本概念和技巧，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演数据分析师，分析实际案例，提升数据解读能力。

3.利用多媒体展示不同数据表示方式，如条形图、折线图、饼图等，帮助学生直观理解。

4.开展小组合作学习，让学生在小组内讨论和分享数据表示的技巧，促进知识共享和技能提升。

教学过程

【导入新课】

同学们，早上好！今天我们要一起探索一个很有趣的数学世界——数据的表示。你们知道吗？在我们生活的方方面面，数据无处不在，它就像是我们了解世界的窗户。那么，我们该如何打开这扇窗户呢？今天，我们就来揭开数据表示的神秘面纱。

【新课讲授】

一、什么是数据表示？

（老师）同学们，我们先来回顾一下，什么是数据？数据就是那些用来描述事物特征的数字、文字或符号。那么，数据表示就是用一种方式来展示这些数据，让大家能够更容易理解和分析。

（学生）老师，那数据表示有哪些形式呢？

（老师）很好，数据表示主要有以下几种形式：文字描述、表格、图形（如条形图、折线图、饼图等）。

二、文字描述

（老师）首先，我们来看文字描述。文字描述就是用文字来描述数据，比如我们说“今天天气晴朗，温度20℃”。这种表示方式简单易懂，但有时候信息量不够丰富。

（学生）老师，那我们该如何用文字描述数据呢？

（老师）用文字描述数据，首先要明确数据的主题，然后选择合适的词汇和句式，最后注意信息的准确性和完整性。

三、表格

（老师）接下来，我们来看表格。表格是一种将数据按照一定的规则排列起来的形式，它能清晰地展示数据的对比关系。

（学生）老师，那表格有哪些优点呢？

（老师）表格的优点在于它能直观地展示数据之间的关系，方便我们进行对比和分析。同时，表格的格式也比较规范，便于阅读。

四、图形

（老师）最后，我们来看图形。图形是一种将数据以图形的形式展示出来的方式，它能更直观地展示数据的趋势和规律。

（学生）老师，那常见的图形有哪些呢？

（老师）常见的图形有条形图、折线图、饼图等。每种图形都有其独特的特点，适用于不同的数据类型和分析目的。

【课堂练习】

一、文字描述练习

（老师）请同学们根据以下数据，用文字描述一下：

1.我班共有40名学生，其中男生20名，女生20名。

2.上个月我家的电费是200元。

二、表格练习

（老师）请同学们根据以下数据，制作一个表格：

1.本班学生的身高和体重。

2.本班学生的考试成绩。

三、图形练习

（老师）请同学们根据以下数据，绘制一个条形图、一个折线图和一个饼图：

1.本班学生的年龄分布。

2.本班学生的考试成绩分布。

【课堂