第6单元 第3课《系统自身的优化》教案 黔教版信息科技六年级下册 .pdf

第1课《系统自身的优化》教学设计

课题系统自身的优化单元第六单元学科信息科技年级六年级下

信息意识：能识别系统优化对提升稳定性的价值，主动关注机器人运行数据的变化规律，

理解参数调整对系统性能的影响。

计算思维：运用模块化思想分解系统优化任务，通过抽象化建立系统模型，设计算法验

核心素证优化方案，掌握〃分而治之〃的解决策略。

养标数字化学习与创新：利用编程工具模拟系统优化过程，尝试多种参数组合方案，通过对

比测试数据选择最优解，形成迭代改进的创新意识。

信息社会责任：在系统优化过程中遵守技术伦理规范，关注算法调整可能引发的安全隐

患，培养负责任的技术改进态度。

1、系统硬件的优化。

教学重点

2、系统软件的优化。

教学难点1、分辨系统的硬件软件的优化。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

板书课题。

1、活动背景

信息系统的稳定运行离不开系统优化。系统优学习新知引用提问的方式引

化能够让系统运行得更稳、更快、更准。信息系统入，观看教学入课题，增强课

导入新课通常包含硬件和软件，系统优化可以从这两方面入视频。堂互动性。将学

手。生的注意吸引到

优化机器人系统可以从哪些方面进行呢？课堂。

可以优化的方面非常多，先从系统自身试试吧！

2、观看教学视频《系统的优化》。

新知讲解：

一系统硬件的优化

活动：优化机器人硬件完成活动并认结合优化机器人

1、仔细检查机器人系统的主要硬件（图识系统硬件优硬件情境学习，

讲授新课

6-3-1）,是否存在结构设计缺陷模块之间化。锻炼学生的学习

不匹配、模块装配不到位、模块功能不足、能力和思考能

性能不达标等问题。提出你的优化方法，力。

记录优化结果，并填写在表6-3-1中。

部件名称：车轮。

不足之处：左侧车轮歪了装配不到位。

优化方法：重新安装到位。

优化结果：装配正确，行走正常。

A部件名称：电机。

不足之处：动力不足。

优化方法：换动力更强的马达。

优化结果：机器人跑得更快。

部件名称：传感器位置。

不足之处：检测盲区。

优化方法：像装”小眼睛”一样调整传感器

角度。

优化结果：能发现所有障碍物，躲避反应

变快。

A部件名称：电池。

不足之处：耗电太快。

优化方法：改用锂电池组。

优化结果：连续工作时间延长。

部件名称：机身结构。

不足之处：铝合金框架易变形。

优化方法：采用碳纤维复合材料。

优化结果：抗