Unit 1 Whats Your Name？（教学设计）-2024-2025学年教科版（EEC）英语三年级上册.docx

Unit1WhatsYourName？（教学设计）-2024-2025学年教科版（EEC）英语三年级上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为三年级上册英语Unit1WhatsYourName？这一章节主要教授学生如何介绍自己和他人，包括自我介绍和询问他人姓名的日常用语。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在低年级阶段学习的基本日常用语相关联，如hello,goodbye等，通过本节课的学习，学生能够掌握更多关于自我介绍和询问姓名的词汇和句型，提高实际应用能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。学生将通过实际对话练习，提高听说能力，学会在真实情境中运用英语进行自我介绍和询问他人姓名。同时，通过了解不同文化中姓名的称呼习惯，增强文化意识。此外，通过小组合作和角色扮演，提升学生的团队合作和社会实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音和拼写新单词，如Whatsyourname?、Mynameis...等，确保学生在实际交流中能够准确使用。

②掌握基本的日常对话结构，能够流利地进行自我介绍和询问他人姓名。

③学会使用礼貌用语，如Please和Thankyou，以培养良好的交流习惯。

2.教学难点，

①理解并运用Whatsyourname?这类特殊疑问句，这对于三年级学生来说可能是一个难点，需要通过反复练习和情境模拟来强化。

②在真实交流中灵活运用所学词汇和句型，特别是在不同语境中变换语序和词汇使用。

③培养学生根据不同情境选择合适的表达方式，如根据对方的回答调整自己的提问或回答。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如姓名卡片、人物图片）。

-课程平台：学校内部英语学习平台或在线教育平台，用于提供额外的学习资源和练习。

-信息化资源：英语学习软件、在线英语听力材料、互动英语学习网站。

-教学手段：角色扮演、小组讨论、游戏化教学活动、情景模拟。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于自我介绍的视频，并记录下至少三个自我介绍的句子。

设计预习问题：围绕自我介绍课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。例如，提问学生：你认为一个好的自我介绍应该包括哪些内容？、你如何用英语介绍自己？。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。例如，通过查看学生提交的预习笔记或问题列表，了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解自我介绍的基本要点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会记录下对于如何用英语介绍自己的不同观点。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。学生可以通过提交自己的自我介绍示例来展示预习成果。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于不同文化中自我介绍的短片，引出自我介绍课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解自我介绍的结构和常用表达，结合实例帮助学生理解。例如，讲解如何用Mynameis...来开始自我介绍。

组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握自我介绍技能。例如，让学生两人一组，互相介绍自己，并记录下对方的反应。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，学生可能会问：如果我不记得自己的名字怎么办？。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验自我介绍知识的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。例如，学生可能会讨论如何用英语介绍自己的爱好。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据自我介绍课题，布置适量的课后作业，如让学生用英语写一段关于自己的简短自我介绍。

提供拓展资源：提供与自我介绍相关的拓展资源（如英语学习网站、书籍等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。例如，指出学生在自我介绍中的语法错误或表达不够清晰的地方。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。例如，学生可以观看英语视频，学习如何在不同场合进行自我介绍。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。例如，学生可以反思自己在自我介绍